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生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是

A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.研究历程主要依据进化理论的构建
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

D

解析试题分析:生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,故AB均错;生物多样性的形成是生物进化的结果,故D正确。
考点:本题主要考查生物多样性,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物体细胞组成元素的叙述,错误的是

A.在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同
B.组成细胞的最基本元素是C
C.在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同
D.组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是

A.糖类,脂类、核酸B.蛋白质、核酸、磷脂
C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、磷脂、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于动物内环境稳态的叙述,错误的是

A.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关
B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

贮存和复制遗传物质的主要场所(    )

A.核糖体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

肌肉注射时,药液进入人体后经过的一般途径是
A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞   B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
      D.组织液→血浆→组织液→靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称

育种名称
优点
缺点
①______
使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上
时间长、需及时发现优良性状
②______
可以提高变异频率或出现新性状,加速育种进程
①有利变异少,需大量处理实验材料
②变异具有不确定性,盲目性大
③______
明显缩短育种年限
技术复杂
④______
提高产量和营养成分
适用于植物,在动物中很难开展
A.杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种
B.基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种
C.诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种
D.杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是

A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥
B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿
C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于糖分解代谢的叙述,错误的是

A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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