[题目]光合作用与化能合成作用的相似点是A．都以太阳能为能源B．都需要环境中的物质氧化释放的能量C．都能将无机物转变成有机物D．二者都可发生在绿色植物体内题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】光合作用与化能合成作用的相似点是

A．都以太阳能为能源

B．都需要环境中的物质氧化释放的能量

C．都能将无机物转变成有机物

D．二者都可发生在绿色植物体内

【答案】 C

【解析】光合作用是以太阳能为能源，化能合成作用是需要环境中的物质氧化释放的能量，光合作用发生在绿色植物体内，化能合成作用不能发生在绿色植物体内，光合作用与化能合成作用都能将无机物转变成有机物。ABD错，C正确。故本题选C。

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【题目】如图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是( )

A. 结构④在生物体内约有20种

B. 氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于②和③

C. 结构④中含有的氨基或羧基全部都参与脱水缩合

D. 符合图示结构式的分子均可与双缩脲试剂发生紫色反应

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【题目】胰岛素是一种蛋白质分子,它含有2条肽链,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,2条多肽链间通过二硫键连接,下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答下列问题。

(1)该分子中的51个氨基酸经____方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的____,如图中的____相互连接在一起,最后形成具有____结构的胰岛素分子。

(2)胰岛素分子中含有______个肽键,肽键可表示为________。从理论上分析,胰岛素分子至少有____个—NH2,____个—COOH。这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了____。

(3)经检测,人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸组成比较如下。

猪:B链第30位氨基酸和人不同;

马:B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同;

牛:A链第8、10位氨基酸与人不同;

羊:A链第8、9、10位氨基酸与人不同;

天竹鼠:A链有8个氨基酸与人不同,B链有10个氨基酸与人不同。

相近物种的胰岛素不同,反映在多肽链的氨基酸组成上主要是____________。

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【题目】为了调査成都自来水的水成情况，某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定，请回答下列问题：
（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是．为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿培养．
（2）若小组采用平板划线法分离水样中的细菌，划线时落在培养基上共画了5个区域，则共需要次灼烧接种环．该培养基从物理状态上看，属于培养基．
（3）检测自来水中大肠杆菌的数量，可选用伊红美蓝培养基，伊红美藍培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供等基本营养成分．该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因而遗漏菌落的数目，如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是．

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【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验：
（1）取小麦根尖经解离、后制成的临时装片，在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体．
（2）取小麦的根毛细胞，浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原，与其质壁分离复原相关的细胞器有（至少答2个）．
（3）用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长，若更换为相同光照强度的绿光灯，短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADpH的比值（填“上升”“下降”或“不变”）
（4）为探究温度对酶活性的影响，兴趣小组做了如下实验．第一步：在T1和T2两种不同的温度条件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，编组为A，B反应结束后使淀粉酶失活．
第二步：从A，B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，﹣段时间后观察U型管两侧高度变化．若甲侧液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下（填“大于”、“小于”或“等于”）
在T2温度下．为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲侧液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度（填“一定”'或“不一定”）大于T1温度．