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    【题目】生命系统的结构具有层次性。培养皿中的大肠杆菌菌落属于那个层次？

    A. 生态系统 B. 群落 C. 种群 D. 个体

    【答案】C

    【解析】在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，因此，培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，故C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于动物体液调节特点的是

    A. 通过体液运输 B. 作用范围准确、比较局限

    C. 量极微而高效 D. 作用时间短暂、反应迅速

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答与人体生命调节有关的问题：

    （1）甲图是人体的部分内分泌腺，其中下丘脑是 ， 垂体是（用图中的字母回答）．
    （2）图乙中，①为 ， 该激素作用于垂体，可使②的分泌量（填“增加”或“减少”）．
    （3）寒冷环境中，通过图乙所示调节方式，血液中③含量增加，提高的速率，使机体产生更多的热量．
    （4）人体内③的含量相对稳定，是因为人体内存在调节机制，③（填“属于”或“不属于”）内环境的成分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于肽链和蛋白质关系的叙述，正确的是(　　)

    A. 二者是同一概念

    B. 多肽属于蛋白质的一种

    C. 多肽和蛋白质都具有空间结构

    D. 肽链可以进一步形成蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞部分结构的生物膜示意图，下列说法不正确的是（　　）

    A. ①所在的细胞结构与植物光合作用有关 B. ②所在的细胞结构中不可能含有色素

    C. ③的内膜向内折叠可以增大酶的附着位点 D. ④的外膜可以与内质网膜直接相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项不属于孟德尔杂交实验中得到3：1分离比的前提条件的是

    A. F1形成的雌雄配子数目相等 B. 等位基因之间的显隐性关系是完全的

    C. 观察和统计的F2样本数目足够多 D. 豌豆是二倍体生物，相对性状明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是

    A. 萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

    B. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

    C. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因

    D. 等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲、乙、丙、丁表示人体部分体液的相互关系，有关叙述正确的是（　　）

    A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿；长期营养不良时，甲的含量会增多，乙的含量会减少
    B.淋巴细胞只分布在丙中
    C.毛细血管壁细胞的内环境为甲和乙
    D.丁中O2浓度不可能比甲中的高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如图所示．下列相关分析正确的是（　　）
    A.不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75g
    B.随种群密度的增加，种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓
    C.高种群密度下，蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长
    D.低种群密度下，饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长

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