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【题目】胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

【答案】B
【解析】通过生长素发现史的实验得知:胚芽鞘尖端是产生生长素的部位和感受光刺激的部位,向光弯曲的部位在尖端以下的伸长区.故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生长素的产生、分布和运输情况的相关知识,掌握生长素合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子;运输:表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来;分布:各个器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,图甲表示一个细胞周期中不同时期所需时间,图乙、图丙分别表示在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化和每个细胞内染色体数目的变化,下列叙述错误的是( )

A. 图乙中的od段对应图甲中的a时期

B. 图乙中的e点对应图丙中的g点

C. 秋水仙素能诱导多倍体的形成是在图甲中的b时期起作用的

D. 21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图丙中的hi段出现了差错

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某湖泊中发生了如图所示的变化,则以下选项中错误的是(  )

A. 如图所示调节方式可加速最初所发生的变化,使生态系统远离稳态

B. 在人体中也存在类似的调节方式,如甲状腺激素水平的调节

C. 图中过程对生态系统虽有极大的破坏作用,但仍旧可能修复

D. 如图调节方式不是生态系统主要的调节方式,在自然生态系统中十分少见

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是组成生物体的大量元素(
A.C
B.N
C.Mg
D.Cu

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为提高冬枣果实的产量,某研究人员进行了“外源赤霉素及光强度对开花旺盛冬枣叶片光合速率影响”的实验,过程中除了施加外源赤霉素以及光强度改变外,其余条件均为最适条件,得到结果如下所示,则以下判断错误的是(  )

外源赤霉素

(mg·L-1)

叶绿素含量

(mg·g-1FW)

气孔导度

(μ mol·m-2·s-1)

40

3.03

236.2

0

2.04

210.7

A. 与对照组相比,对叶片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反应速率加快

B. 赤霉素可调节气孔导度进而影响冬枣的光合速率,但在生产实践中,通常适当喷施脱落酸以调节气孔导度

C. E点为对照组植物的光饱和点,对于对照组来说,该点NADPH的合成速率大于C

D. 据图可知,OF段施加赤霉素植株的有机物产生量可用图中三角形AEH的面积来表示,未施加赤霉素植株积累的有机物可用三角形CEF和三角形OBC的面积差来表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某DNA片段,有关该图的叙述正确的是(

A.①②③相同排列,构成DNA分子的基本骨架
B.DNA是生物体的遗传物质,染色体也是生物体的遗传物质
C.④既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关
D.⑨中嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA空间结构的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是(

A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
C.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量

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【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是

A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D. 甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某细胞中存在吸能反应:葡萄糖+果糖→M。下列有关该反应的叙述,正确的是

A. 葡萄糖和果糖都是不能水解的糖

B. 组成M和酶的元素均为C、H、O

C. 催化该反应的酶也能催化M的水解

D. 吸能反应一般与ATP的合成相联系

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