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    下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：

    （1）图1中a、b、c柱，表示染色体的是________。

    （2）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是___________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的_____________过程。

    （3）图1中Ⅳ所示细胞名称是________。图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体_____(填编号)。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于相对性状的是（ ）

    A．玉米的黄粒和圆粒

    B．家鸡的长腿和毛腿

    C．绵羊的白毛和黑毛

    D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子，其吸收方式是（ ）

    A．自由扩散 B．被动扩散

    C．主动运输 D．渗透作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示的分析正确的是（ ）

    A．a中肯定含有P元素

    B．①过程有水生成

    C．多肽中b的数目等于c的数目

    D．d表示氨基酸种类的多样性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（ ）

    A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈

    B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群

    C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是（ ）

    A．雌配子数∶雄配子数=1∶1

    B．含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1

    C．含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1

    D．含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．人的精原细胞中有23个四分体

    B．萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上

    C．性染色体上的基因都决定性别

    D．遗传定律是用来描述生物在形成有性生殖配子时，相关基因的分配规律

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某动物种群中AA、Aa和aa基因型的个体依次占32%、64%和4%。若种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为（ ）

    A．3∶3∶1 B．4∶4∶1

    C．1∶2∶0 D．1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．某种南瓜矮生突变体可分为激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体两种．为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示．请据图分析并回答下列问题：

    （1）赤霉素的生理作用主要是促进细胞伸长，赤霉素对正常南瓜的茎有促进伸长的作用，而对矮生南瓜几乎无作用．
    （2）生长素的生理作用主要是促进细胞生长．从图乙中可以看出生长素的生理作用特点具有二重性，即低浓度促进生长高浓度抑制生长．
    （3）喷施赤霉素或生长素不能（“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于（“属于”或“不属于”）激素不敏感型突变体．

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