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    17．如图是植物育种方式的简要概括图，请据图回答：

    （1）①→④表示的育种方法称为杂交育种，这种育种方式的目的是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，同上述育种方式相比较，⑤→⑧育种方式的优越性主要表现在明显缩短育种年限．
    （2）⑨方法所运用的原理是基因突变．过程⑪常用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗．
    （3）过程⑬使用了转基因技术，该育种方式的优点是按照人们的意愿直接定向改变生物的性状，目的性强、育种周期短、能克服远缘杂交不亲和的障碍．

    分析 根据题意和图示分析可知：①→④为杂交育种，⑤→⑧为单倍体育种，⑨为诱变育种，⑪为多倍体育种，⑬为基因工程育种．
    育种方法的比较如下表：

    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）
    基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．

    解答 解：（1）图中①→④方向所示的途径表示杂交育种方式，这种育种方式的目的是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高纯合体的含量；⑤→⑧的途径表示单倍体育种方式，比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在显著缩短育种年限．
    （2）⑨方法为诱变育种，所运用的原理是基因突变．过程⑪常用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．
    （3）过程⑬使用了转基因技术，导入其它生物的基因，该育种方式的优点是按照人们的意愿直接定向改变生物的性状，目的性强、育种周期短、能克服远缘杂交不亲和的障碍．
    故答案为：
    （1）杂交育种      将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起  明显缩短育种年限
    （2）基因突变  秋水仙素或低温
    （3）转基因技术   按照人们的意愿直接定向改变生物的性状，目的性强、育种周期短、能克服远缘杂交不亲和的障碍

    点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    12．种子的萌发过程需要大量酶参与，研究发现酶的来源有两条途经，一是由干种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成．新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始．以下叙述正确的是（　　）
    A．干种子中含自由水很少，致使酶失去活性
    B．吸水12h内，种子合成新蛋白无需RNA参与
    C．有些RNA、蛋白质可以在干种子中长期保存
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    葡萄糖彻底氧化分解释放的能量，大部分（ ）

    A．转移到ATP

    B．以热形式散失

    C．用于物质的合成

    D．用于吸收营养物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于B细胞和T细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．造血干细胞在骨髓内发育成T细胞，在胸腺中发育成B细胞
    B．B细胞只参与体液免疫，T细胞只参与细胞免疫
    C．受抗原刺激后，分化出的记忆细胞的功能相同
    D．B细胞和T细胞中表达的基因不同，导致功能不同

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    13．新生儿在出生后6个月内一般不容易生病是因为在胎儿期从母体血液中就获取了一些抗体．关于新生儿的免疫系统，下列说法正确的是（　　）
    A．新生儿不能合成抗体，所以没有防卫功能
    B．新生儿从母亲体内获得的抗体能够识别抗原
    C．在新生儿的发育过程中，B细胞在胸腺中成熟
    D．给新生儿接种疫苗的目的是使其体内长期保留浆细胞

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    2．细胞通讯是一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应，细胞通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必须的．如图是几个细胞通讯的实例．

    （1）A图中的激素是胰岛素（填激素名称）．
    （2）B图中兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号（用文字和箭头表示），使下一神经元兴奋或抑制．
    （3）上图中传递信号的物质是激素和神经递质．上述过程表明细胞膜在信息传递方面的作用．
    （4）如果在B图中的A点给予有效刺激，则在B图中的BC点可以检测到电位变化．

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    9．如图表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程，①～④表示物质或结构．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称分别是复制、转录、翻译． ①～④结构中①和④  （ 填序号）存在碱基互补配对．
    （2）①～④结构中②和④（填序号）中含有核糖结构，另外上图核糖体 中也含有核糖结构．
    （3）由图可知，④所携带的氨基酸为苯丙氨酸．
    （4）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸，则该基因的这个碱基对替换情况是T∥A替换为G∥C（或：A∥T替换为C∥G ）．
    （5）若由于（4）所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状，而其自交后代中只有部分植株具有红花性状，则其原因最可能是红花性状属于显性突变，亲本是杂合子，自交有性状分离．将自交后代中的红花植株连续自交3次，并逐代淘汰白花性状个体，则最终获得的红花植株中纯合子的比例为$\frac{15}{17}$．

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    6．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（　　）
    A．原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂
    B．某一抑癌基因和原癌基因发生突变，就会导致细胞癌变
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    7．科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2．
    表1：H与H-f的性状比较表
    植株
    性状    		H
    （野生型）    		H-f
    （突变型）
    果形扁圆形长纺锤形
    单果质量1.121.37
    节间长度14.27.6
    2：杂交实验及结果
    组别杂交组合结果（野生型：突变型）
    1♂H-f×♀H47：0
    2♀H-f×♂H43：0
    3F1自交34：12
    4F1×H49：0
    （1）F1自交，子代性状分离比接近于3：1，由此判断突变基因的遗传符合基因的分离定律．将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为野生型：突变型=1：1，可推测该变异植株的果实和茎的变异与一对等位基因突变有关．这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的功能．
    （2）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择节间长度作为筛选性状．

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