分析 分析题图:图示表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程,其中Ⅰ表示DNA分子复制过程;Ⅱ表示转录过程;Ⅲ表示翻译过程;①为DNA分子;②为mRNA分子;③为氨基酸分子;④为tRNA.
解答 解:(1)图中Ⅰ表示DNA的复制过程,Ⅱ表示转录过程,;Ⅲ表示翻译过程.①为双链DNA分子,存在碱基互补配对;②为单链mRNA分子,不存在碱基互补配对;③为氨基酸分子,不存在碱基互补配对;④为tRNA,存在局部双链结构,因此也存在碱基互补配对.所以①~④结构中,①和④存在碱基互补配对.
(2)①为DNA分子、②为mRNA分子、③为氨基酸分子、④为tRNA,其中②mRNA和④tRNA中都含有核糖,此外图中核糖体中有RNA,也含有核糖.
(3)由图可知,④上的反密码子为AAG,其对应的密码子UUC,所携带的氨基酸为苯丙氨酸.
(4)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸(UCU-丝氨酸、GCU-丙氨酸),即相应密码子中的碱基由U变为G,则该基因的这个碱基对替换情况是T∥A替换为G∥C(或:A∥T替换为C∥G).
(5)红花植株自交后代中只有部分植株具有红花性状,还有部分植株为白花性状,发生性状分离,说明红花相对于白花为显性性状(用A、a表示),即红花性状属于显性突变,亲本是杂合子(Aa),自交有性状分离.将自交后代中的红花植株($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)连续自交3次,并逐代淘汰白花性状个体.第一次自交后代为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa),淘汰aa后,红花个体的基因型及比例为$\frac{3}{5}$AA、$\frac{2}{5}$Aa;第二次自交后代为$\frac{3}{5}$AA、$\frac{2}{5}$($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa),淘汰aa后,红花个体的基因型及比例为$\frac{7}{9}$AA、$\frac{2}{9}$Aa;第三次自交后代为$\frac{7}{9}$AA、$\frac{2}{9}$($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa),淘汰aa后,红花个体的基因型及比例为$\frac{15}{17}$AA、$\frac{2}{17}$Aa.因此,最终获得的红花植株中纯合子的比例为$\frac{15}{17}$.
故答案为:
(1)复制、转录、翻译 ①和④
(2)②和④核糖体
(3)苯丙氨酸
(4)T∥A替换为G∥C(或:A∥T替换为C∥G )
(5)红花性状属于显性突变,亲本是杂合子,自交有性状分离 $\frac{15}{17}$
点评 本题结合某种植物DNA片段遗传信息的传递过程图解,考查基因突变、遗传信息的转录和翻译、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记遗传信息的转录和翻译的过程、条件等知识,能准确判断图中各过程和物质的名称;识记基因突变的概念及特点;掌握基因分离定律的实质,能运用其进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述正确的是
A.饮水不足,抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调
B.内环境是一个主要由HCO3-/HPO构成的缓冲体系
C.内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时,机体就能达到稳态
D.细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分
B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核细胞中呼吸作用产生二氧化碳的唯一场所是线粒体 | |
| B. | 动物细胞的高尔基体只与分泌蛋白的分泌有关 | |
| C. | 核糖体是所有生物都具有的结构,所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
| D. | 细胞质是原核生物细胞呼吸的场所,其中可含有葡萄糖、丙酮酸、水等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞” | |
| B. | 细胞之间的信息交流可以不依赖于细胞膜上的特异性受体 | |
| C. | 细胞生物内核糖体的形成都与核仁有关 | |
| D. | 糖被与细胞的保护、润滑、识别、主动运输和免疫等有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亲本组合 | F1 | F2 |
| 丙×丁 | 宽超长:宽长=1:1 | F1宽叶超长叶柄植株自交; 宽超长:宽短:窄超长:窄短=9:3:3:1 |
| F1宽叶长叶柄植株自交; 宽长:宽短:窄长:窄短=9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在图中①~⑥处应当用双箭头表示的有①④⑤⑥ | |
| B. | 若⑥表示促甲状腺激素,则⑥的分泌量不仅仅受甲状腺激素释放激素的调节 | |
| C. | 若⑤表示免疫活性分子,则⑤只能是浆细胞产生的抗体分子 | |
| D. | 图中①表示信息分子,既可能是神经递质又可能是激素分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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