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下列有关现代生物进化理论观点的叙述,错误的是(  )
A、发生在生物体内的基因突变可使种群的基因频率变化
B、两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种
C、生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D、共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、影响基因频率变化的因素有:基因突变、基因重组、自然选择等,A正确;
B、生殖隔离是新物种形成的标志,B正确;
C、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,C错误;
D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细叶桉(喜光耐旱的高大乔木)和蛤蒌(常生长在树林中半阴处)均为湛江地区常见的植物.图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下,光合作用速率与呼吸速率的比值(
P
R
)随光照强度变化的曲线图,据图回答.

(1)图甲中表示细叶桉的是曲线
 

(2)当光照强度为a时,B植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有
 
.光照强度在c点之后,限制B植物
P
R
值增大的主要外界因素是
 

(3)若其他条件不变,光照强度突然从d变为b,则A植物叶肉细胞中的C3
 

(4)某科研人员研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响,部分研究结果见图乙.研究结果表明:在凋落叶量为30(g/kg土壤)时,主要影响了蛤蒌幼苗光合作用中的光反应速率,依据是
 
;在凋落叶含量为90(g/kg土壤)时,由于C3生成速率下降,说明蛤蒌幼苗对
 
的利用下降.
(5)进一步的研究表明,细叶桉对当地多种植物的影响与对蛤蒌幼苗的影响相同.若在湛江不加限制地大面积种植细叶桉,可能会影响湛江当地生态系统的
 
.有人提出,可在细叶桉人工林下套种适宜的经济作物,这样不仅可以充分利用土壤和光照等资源,还可以提高细叶桉人工林群落中物种的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下列有关玉米的实验,并作答:
某生物实验小组利用学校实验室进行测定光合速率实验,设计了如下装置,反应杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米叶圆片,请回答下列问题:
(1)玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是.随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,其限制性因素主要是,此时,叶绿体中的C3和C5含量变化分别是
 
 

(2)该法同样可用于叶片呼吸强度的测定,只需对反应杯
 

(3)该组同学对实验装置进一步进行改进,在温度适宜、CO2充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响,实验结果如图所示,若将叶圆片去掉一半,请在图中画出剩余叶圆片在同样条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成人体细胞有关化合物功能的叙述,正确的是(  )
A、DNA是主要的遗传物质
B、脂肪是良好的储能物质
C、麦芽糖是主要的能源物质
D、结合水是良好的溶剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法符合现代生物进化理论的是(  )
A、进化的本质是种群基因频率的改变,基因型频率不一定改变
B、二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交,所以它们之间不存在生殖隔离
C、两种群在进化过程中产生了生殖隔离,表明它们的基因库中的基因完全不同
D、隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体部分代谢过程,有关说法正确的是(  )
A、过程②需要的酶只存在于线粒体内膜和线粒体基质中
B、能进行过程③的生物是原核生物,在生态系统中属于生产者
C、②和④过程不能在生物体的同一细胞内进行
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究,实验过程如下:

实验结果是:空白琼脂块1中的放射性逐渐增强,空白琼脂块2中始终检测不到放射性.据此得出的下列结论正确的是(  )
A、实验设计有缺陷,得不出任何结论
B、生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用
C、胚芽鞘的尖端能够合成生长素
D、生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物变异的叙述中,正确的是(  )
A、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种
C、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图.下列对此细胞相关叙述中,正确的是(  )
A、2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的精子
C、若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异
D、若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子,则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y

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