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【题目】如图表示核苷酸的模式图,下列说法错误的是

A. DNA和RNA组成的不同之处表现在②和③上

B. 组成DNA的②是核糖

C. 病毒体内的②只有一种,③有4种

D. 人体内的②有两种,③有5种

【答案】B

【解析】分析图示可知:①表示磷酸、②表示五碳糖、③表示含氮碱基。五碳糖包括核糖和脱氧核糖,组成DNA的脱氧核苷酸含有的五碳糖是脱氧核糖,含有的碱基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) 、T(胸腺嘧啶),组成RNA的核糖核苷酸含有的五碳糖是核糖,含有的碱基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) 、U(尿嘧啶)。综上所述,DNA与RNA在核苷酸上的不同之处表现在②和③上,A正确组成DNA的②是脱氧核糖,B错误;病毒只含有一种核酸:DNARNA,因此病毒体内的②只有一种,③有4种,C正确;人体内含有两种核酸:DNARNA,所以人体内的②有两种,③有5种,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的( )

A. c→d段(X),b→c段(Y

B. d→e段(X),d→e段(Y

C. d→e段(Y),c→d段(X

D. b→c段(Y),b→c段(X

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答:

(1)两个神经元相接触的部位叫作____________,其结构如图中方框内所示。

(2)神经元[A]的末梢膨大成[B]____________,它的顶端[C]叫作____________

(3)[C]与[D]之间的E叫作突触间隙。[a]____________能释放递质进入[E]作用于D,使兴奋从一个神经传递给另一个神经元,神经元之间兴奋传递方向只能是__________,这种传递方向的原因是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个遗传病的系谱(假设该病受一对基因控制,A是显性、a是隐性)
(1)该遗传病是性遗传病.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是
(3)Ⅲ10基因型可能是 , 她是杂合体的概率是
(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法正确的是( )

A. 若图中①为某种化合物的基本单位,则①最可能是核苷酸

B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是磷脂

C. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

D. 若③为生物大分子,则其彻底水解的产物有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色圆粒豌豆(YyRr)和黄色皱粒(Yyrr)杂交,后代中能稳定遗传的占(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用__________法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时,分别在引物中加入下图所示酶的识别序列,这样可以用____________________酶处理两个基因后,得到____________端(填图中字母)相连的融合基因。

(2)将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T-DNA中,构建________________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含______________的固体平板上培养得到单菌落,再利用__________培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液。

(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是______________________________,进一步筛选后培养获得转基因油菜。

(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下获得cDNA,再依据________的DNA片段设计引物进行扩增,对扩增结果进行检测,可判断融合基因是否完________

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【题目】如图表示内环境稳态的部分调节机制.下列陈述错误的是( )

A. 表示抗体,是由浆细胞产生的免疫活性物质

B. 表示胰岛素,血糖含量升高时,的分泌量增加

C. 体温下降时,毛细血管舒张,骨骼肌产热增加

D. 内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是(
A.N和Q
B.
C.N和
D. 和Q

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