【题目】如图是科学家提出的一种基因表达调控假设，大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因，包括基因 lacZ、基因 lacY、基因 lacA，操纵基因对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的转录，调节基因能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，以下分析正确的是（ ）
A.图 1 中阻遏蛋白的 mRNA 在细胞核内加工后转移到细胞质中
B.图 2 中体现了一个 mRNA 上只有一个起始密码子
C.图 2 中 RNA 聚合酶通过碱基互补配对原则与基因的启动部位准确结合
D.比较图 1 图 2 可得，在缺乏乳糖的环境中，乳糖代谢所需酶类的基因不表达
【答案】D
【解析】
图1中，当调节基因的表达产物-阻遏蛋白会与操纵基因结合，阻碍RNA聚合酶与启动子（P）结合，在转录水平上抑制结构基因的表达。图2中，如果乳糖与阻遏蛋白结合，使其空间结构改变而失去功能，则结构基因表达，合成乳糖代谢酶，催化乳糖分解。乳糖被分解后又可导致结构基因不表达，该调节机制为（负）反馈调节。
A、大肠杆菌为原核生物，无细胞核，A错误；
B、图2中LacY基因控制合成的mRNA可翻译出三类不同的蛋白质，故推测一个mRNA上不只有一个起始密码子，B错误；
C、RNA 聚合酶的本质为蛋白质，其上无碱基，故其与基因的启动部位准确结合不是通过碱基互补配对原则，C错误；
D、由分析可知：乳糖与阻遏蛋白结合，使其空间结构改变而失去功能，则结构基因表达，合成乳糖代谢酶，催化乳糖分解。乳糖被分解后（无乳糖环境）又可导致结构基因不表达。即在缺乏乳糖的环境中，乳糖代谢所需酶类的基因不表达，D正确。
故选D。
新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学用黑藻观察“植物细胞的质壁分离”实验中，在盖玻片一侧滴入加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的 0.3g/ml 的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引。重复多次，在显微镜下观察，结果如图。下列叙述正确的是
A. ①所指暗线为细胞壁，不具有伸缩性
B. ②所指暗区是绿色大液泡，体积变小
C. ③所指亮区是细胞溶胶，充满红色的溶液
D. ③区域变大时，细胞吸水能力逐渐增强
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。某研究小组欲通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用，实验步骤如下：
①制作经______法灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基及固体培养基平板；
②用记号笔在平板的______（填“皿盖”或“皿底”）画两条相互垂直的直线，将平板分为4个区域，分别标号为a、b、c、d；
③取少量的大肠杆菌的培养液，用无菌的______将其均匀地涂抹在培养基平板上；
④设置a号区域为对照组，其余区域为实验组，进行相关操作；
⑤将平板______（填“正放”或“倒置”）于37℃的恒温箱中培养12～16小时；
⑥观察培养基上大肠杆菌的生长状况，看滤纸片附近是否出现了抑菌圈。如果有（如图示），从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，接种到已灭菌的液体培养基中培养，然后重复步骤③～⑤。如此重复几代，记录每一代培养物中实验组抑菌圈直径的平均值。
问答下列问题。
（1）将以上实验步骤补充完整：①________②________③________⑤________。
（2）步骡④中，实验组的操作是________。
（3）在连续培养几代后，抑菌圈的平均直径________（填“不变”、“变小”或“变大”），原因是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用 Glu 受体抑制剂、ATP 处理离体培养的大鼠神经元，在突触前神经元上给予一个适宜强度电刺激后，检测突触后膜电位变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.Glu 受体可能为钠离子的通道蛋白
B.ATP 处理有利于突触兴奋的传递
C.a 组结果是因为突触前膜未兴奋导致
D.c 组是 Glu 受体抑制剂与 ATP 共同作用的结果
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为真核细胞中发生的一系列生理过程。据图判断，下列描述中不正确的是（ ）
A. 甲、乙过程都发生碱基互补配对，但配对方式有差异
B. mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换，则与此对应的tRNA一定改变
C. 图中合成的a、b、c、d在结构上各不相同
D. 图中核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左进行的
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【题目】下图表示温度对酶活性的影响情况。下列叙述正确的是
A. 酶活性就是酶促反应速率，即单位时间底物消耗量或产物生成量
B. 酶促反应都有一个最适温度，温度越高，酶变性的速率也越快
C. 图中曲线是温度对化学反应速率的影响和对酶变性的影响综合在一起形成的
D. 不同的酶在各自的最适温度下，酶活性相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】膜蛋白是细胞内各类单位膜的基本成分，是各类膜结构执行功能的物质基础。如图表示脂双层上分布有三种膜蛋白。下列有关叙述错误的是
A.若蛋白A是转运蛋白，则该蛋白参与物质转运过程中必然发生形变
B.若蛋白 B 与细胞通讯有关，则该蛋白的合成一定经过内质网的加工
C.若蛋白 C 是主要组织相容性复合体，则同种生物质膜上蛋白C 一定相同
D.若蛋白 B 是 ATP 合成酶，则上述膜可能是类囊体膜
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞自噬是将细胞内受损、变性的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。下图是酵母菌中分子伴侣（热激蛋白）介导的自噬过程图解，下列相关叙述错误的是（ ）
A.酵母菌饥饿时生存所需能量可来自细胞自噬
B.热激蛋白复合物与溶酶体表面的受体结合并进入其中使受损蛋白质水解
C.自噬过度或自噬不足都会引发细胞代谢紊乱，甚至导致细胞死亡
D.细胞自噬只发生在细胞衰老、凋亡的过程中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图中 A、B 为某群落中的两个动物种群，曲线表示 δ（δ= 出生率/死亡率）随时间的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是
A.t1-t2 过程中A、B两种群数量一直在增长
B.t2-t3过程A种群数量先上升后下降
C.t2-t5过程中B种群密度呈现“S”型增长
D.t5时刻A、B的种群密度相同且都达到“K”值
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