练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    用打孔器在一个新鲜马铃薯中获取3cm长条若干，将它们分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后测量长度，结果如图所示．下列关于马铃薯细胞的分析正确的是（　　）
    A、细胞液浓度相当于0.2g/mL蔗糖溶液的浓度
    B、a点时无水分进出细胞，不消耗ATP
    C、a、b、c 点相比，a点时细胞吸水能力强
    D、a～e点时的细胞，均有质壁分离复原的能力
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：新鲜马铃薯初始的3cm可作为参照．当细胞在低浓度溶液中会发生渗透作用吸收，马铃薯长度会变长；如果是等渗溶液，则失水和吸收达到动态平衡，马铃薯长度应不变；当在高浓度溶液中时，细胞会发生渗透作用失水，马铃薯会变短．据此答题．
    解答： 解：A、由于a点实验后马铃薯长度没有变化，说明细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当，所以细胞液浓度相当于0.2g/mL蔗糖溶液的浓度，A正确；
    B、a点时水分进出细胞量相等，属于自由扩散，不消耗ATP，B错误；
    C、a、b、c 点相比，a点时细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当，细胞吸水能力弱，C错误；
    D、由于d～e点时的马铃薯长度没有变化，说明细胞失水过多，可能已失去活性，因而e点细胞没有质壁分离复原的能力，D错误．
    故选：A．
    点评：本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理以及质壁分离和复原的实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列除哪一种病外，其余均属于单基因遗传病（　　）
    A、苯丙酮尿症
    B、青少年型糖尿病
    C、并指
    D、抗维生素D佝偻病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从热泉中筛选了产生高温淀粉酶的嗜热菌，并提取了高温淀粉酶．图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比．曲线②表示将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，即酶的热稳定性．据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A、80℃是该酶活性最高的温度，但该酶使用的最佳温度范围是60℃-70℃
    B、该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
    C、该酶只能在最佳温度范围内测出活性
    D、该酶在高温变性后仍可与双缩脲试剂发生紫色反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学研究和学习的一种重要方法．对如图两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（　　）
    ①若图1表示基因工程的部分操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞；
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A．B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体，形成的完整细胞C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养；
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性；
    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会影响甲状腺的发育和分泌．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：
    （一）微生物的培养技术在工农业、医疗卫生等领域有着广泛的应用．表为某微生物培养基的配方，请回答：
    成    分含     量
    NaNO33g
    K2HPO41g
    KCl0.5g
    MgSO4?7H2O0.5g
    FeSO40.01g
    （CH2O）30g
    H2O1 000ml
    青霉素0.1万单位
    （1）依用途划分，该培养基属于
     
    培养基．
    （2）根据培养基的成分，推测所培养的微生物可能是
     

    A．尿素分解菌   B．霉菌或酵母菌    C．病毒     D．蓝藻
    （3）配制培养基时，在各成分溶化后分装前，需要做的工作是
     
    ．如果要鉴别自来水中大肠杆菌是否超标，至少还要加入琼脂和伊红-美蓝，并且除去
     
    ．
    （4）若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物，其正确操作步骤是
     

    ①土壤取样      ②称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备水壤提取液      ③吸取0.1mL进行平板涂布      ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107的稀释度
    A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③
    （二）酶在生产和生活中有着广泛的应用．回答下面有关酶应用的有关问题：
    （1）如果手头有两种外观一致又没有包装的加酶洗衣粉，其中一种只含一种水解酶，另一种含有多种水解酶（已知不同水解酶的相对分子质量不同），生物老师根据洗衣粉中酶（蛋白质）与其他成分的不同理化性质，先除去洗衣粉中的非蛋白质的成分，请你再运用你学过的一种生物技术帮助老师把两种洗衣粉区分出来（只要求说出方法名称及其简单原理即可）：
     
    ．
    （2）如果分别用等量的不同温度的水（从0°C～90°C）分别溶入加酶洗衣粉（含蛋白酶）来洗涤等量的有陈旧牛奶渍的棉质衣服，其洗涤效果用下列的哪一个坐标曲线图来表示较合适（横轴表示温度，纵轴表示洗涤效果）？答：
     
     图．

    （3）应用果胶酶能够提高果汁产品的产量和品质．若上图横轴表示果胶酶的用量，纵轴表示果汁的产量，则在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的是上面的
     
    图．
    （4）要想提高酶的利用效率，可以使用固定化酶技术．下面有关该技术的说法中，正确的是
     

    A．物理吸附法的优点是操作简单，吸附牢固
    B．物理吸附法容易对酶活性产生影响
    C．包埋法的优点是操作复杂，条件温和，对细胞无毒毒性
    D．凝胶包埋常用的凝胶种类有琼胶糖、海藻酸钠、醋酸纤维素、明胶和聚丙烯酰胺等．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（　　）
    A、羊同化的能量为64%n
    B、贮存在羊体内的能量为52%n
    C、由羊流向分解者的能量为16%n
    D、由羊流向下一营养级的能量为64%n

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是浆细胞合成和分泌抗体过程模式图，请回答：
    （1）与B淋巴细胞相比，浆细胞的结构特点是
     
    ．
    （2）浆细胞中，不同生物膜之间可以相互转变，实现这种转变依赖于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成小麦的主要元素是（　　）
    A、C、H、O、P、S、N
    B、N、P、S、Zn、Cu、Mn
    C、C、H、Ca、K、Mg、B
    D、H、O、Fe、B、Zn、Mg

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置．某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况．
    材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油．
    实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸放出热量更多．
    （1）从结构上看，酵母菌属于
     
    生物．在O2充足的条件下进行需氧呼吸，在缺氧条件下进行
     
    呼吸．
    （2）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
    装置步骤一步骤二步骤三
    A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①
     
    B加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液②
     
    		加入石蜡油，铺满液面
    （3）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
     
    ，加入石蜡油的目的是
     
    ．
    （4）本实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    （5）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B温度大小关系是：若
     
    （用“＜、=、＞”表示），则
     
    ．若
     
    ，则
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案