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    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学研究和学习的一种重要方法．对如图两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（　　）
    ①若图1表示基因工程的部分操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞；
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A．B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体，形成的完整细胞C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养；
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性；
    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会影响甲状腺的发育和分泌．
    A、①②B、③④C、①③D、②④
    考点：基因工程的原理及技术,动物激素的调节,植物体细胞杂交的过程,动物细胞核移植技术
    专题：
    分析：分析图1：该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程，也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程．
    分析图2：该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程．甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
    解答： 解：①若图1表示基因工程的操作流程图，则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞，①正确；
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，②正确；
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核具有全能性，③错误；
    ④甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素．因此，切断下丘脑与垂体的联系，会影响甲状腺的发育和分泌，④错误．
    故选：B．
    点评：本题结合概念模型，综合考查基因工程、植物体细胞杂交、核移植和动物激素调节等知识，涉及范围广，综合性较强，要求考生熟记基因工程的步骤，特别是基因表达载体的构建过程；熟记植物体细胞杂交的过程；理解核移植技术的原理，注意与植物细胞的全能性进行区分；掌握甲状腺激素的调节过程，能结合所学的知识作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    流动镶嵌模型与单位膜模型根本不同在于（　　）
    A、前者认为磷脂双分子层是骨架，后者认为蛋白质分子是骨架
    B、后者把生物膜描述为静态的统一结构，前者则认为生物膜上分子大都可以运动
    C、前者认为蛋白质包埋镶嵌在双层磷脂分子中，后者则认为覆盖在内外
    D、前者不支持暗-亮-暗的显微观察结果，后者支持

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    果园里面的苹果，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是（　　）
    A、喷施硼肥
    B、追施氮肥
    C、喷洒一定浓度的生长素溶液
    D、以上方法均不奏效

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    土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌，它带有一个大的质粒叫Ti质粒，它是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段，只有T-DNA片段才能转入植物细胞的基因组．结构及转化过程如图所示，请回答相关问题：
    （1）质粒是基因工程中常用的运载体，是一种小型环状的
     
    ；从细胞结构的特点与复杂程度看，土壤农杆菌属于
     
    生物，在基因工程中常作为
     
    细胞．
    （2）在基因工程操作过程中，作为基因表达载体的Ti质粒，除了目的基因之外，还必须有
     
    、
     
    以及
     
    等．
    （3）为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤，需对Ti质粒进行修饰，即去除瘤基因，将抗旱基因转移至
     
    ，然后在一定条件下将外植体置于含有
     
    的稀释培养基上培养，此时修饰的T-DNA转入植物细胞并整合到植物细胞的基因组中．
    （4）将上述外植体置于一个含有某种抗生素的合适培养基中进行筛选，发生转化的外植体开始增殖，形成愈伤组织，此过程叫做
     
    ，愈伤组织再通过
     
    过程产生胚状体或丛芽，进而发育成完整的植株．
    （5）基因转化是否成功，应对转基因植物进行鉴定，可以利用
     
    方法来检测目的基因是否翻译成蛋白质；也可以直接在
     
    水平对转基因植物与非转基因植物进行比较．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞核的叙述中不正确的是（　　）
    A、核内存在易被碱性染料染成深色的物质
    B、细胞核的主要功能是贮存和复制遗传物质
    C、细胞核内的液体属于细胞液
    D、核孔是包括mRNA在内的某些大分子物质的运输通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请分析作答．

    （1）写出有关序号或字母代表的含义：①
     
    A
     

    （2）本图中A的分泌量的多少受到
     
    和
     
    两种信息分子的调节．
    （3）体内蛋白质合成不足可能会导致此图中
     
    （填写字母）物质含量减少，从而使机体的免疫功能降低．

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    用打孔器在一个新鲜马铃薯中获取3cm长条若干，将它们分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后测量长度，结果如图所示．下列关于马铃薯细胞的分析正确的是（　　）
    A、细胞液浓度相当于0.2g/mL蔗糖溶液的浓度
    B、a点时无水分进出细胞，不消耗ATP
    C、a、b、c 点相比，a点时细胞吸水能力强
    D、a～e点时的细胞，均有质壁分离复原的能力

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    A、核糖体是合成肽链的场所
    B、rRNA是基因控制合成的
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    在某动物神经组织的一个细胞中，其细胞质内含有的核酸为（　　）
    A、全为DNA
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    C、既有DNA也有RNA
    D、既没有DNA也没有RNA

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