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    7．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．

                                               图Ⅰ图Ⅱ
    现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    无氧条件下的装置序号：db；有氧条件下的装置序号：cab．
    ②装置中b瓶的作用是：检测是否有二氧化碳产生．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳． 
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何计？把氢氧化钠换成水．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移动b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移动只进行无氧呼吸
    3e向左移动F 向右移动既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）在实验过程中，酵母菌细胞通过自由扩散运输方式获得氧气和排除二氧化碳，主动运输方式吸收葡萄糖．

    分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图：

    实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳．

    解答 解：（1）①无氧条件应密封，所以实验装置排序为d→b；有氧条件需要通入空气，但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰，最后产生的二氧化碳可用澄清石灰水检测，因此实验装置排序应为c→a→b（c→b→a→b）．
    ②装置b瓶中装入的是澄清石灰水，其作用是检测是否有二氧化碳产生．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，这样可以消耗瓶中的氧气和以及排除瓶中的二氧化碳．
    （2）①Ⅱ中NaOH可吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此液滴移动的距离表示细胞呼吸消耗氧气的量，据此可判断酵母菌是否进行有氧呼吸；同时还设计实验装置Ⅲ来判断酵母菌是否进行无氧呼吸，即用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②若酵母菌只进行有氧呼吸，其消耗的氧气量与产生的二氧化碳量相同，但呼吸产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此气体总量减少，液滴向左移动；若酵母菌只进行无氧呼吸，则其不消耗氧气，但产生二氧化碳，因此装置Ⅲ中气体总量增加，液滴向右移动；若酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，则装置Ⅱ中产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此气体总量减少，液滴向左移动．
    （3）在实验过程中，酵母菌细胞通过自由扩散运输方式获得氧气和排除二氧化碳，主动运输方式吸收葡萄糖．
    故答案为：
    （1）①db  cab   ②检测是否有二氧化碳产生   ③消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳
    （2）①把氢氧化钠换成水
    ②向左移动   向右移动  向左移动
    （3）自由扩散  主动运输

    点评 本题结合图表，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验装置图的分析、实验采用的试剂及试剂的作用等，这就要求考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    ②0-20min期间植株释放O2速率的变化趋势是减慢，35min后两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是植物呼吸作用产生的CO2量与其光合作用利用的CO2量相等．

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