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【题目】下图是向含有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的02后,02的消耗重和CO2的产生量变化曲线。据图判断,下列分析正确的是

A. 曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示02的消耗量和CO2的产生量

B. 02浓度为b时,约有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵

C. 02浓度为C时,酵母菌产生的C02全部来自线粒体基质

D. 02浓度为d时,细胞呼吸形成的ATP全部来于线粒体

【答案】B

【解析】酵母菌为兼性厌氧菌其进行有氧呼吸消耗氧气产生二氧化碳进行无氧呼吸产生二氧化碳,当氧气浓度小于d时,曲线Ⅱ均高于曲线Ⅰ,说明曲线Ⅰ为总的呼吸产生的二氧化碳,曲线Ⅱ为有氧呼吸氧气的消耗量,A错误。02浓度为b时,02的消耗量为6,CO2的产生量为10,说明有氧呼吸消耗的葡萄糖为1,无氧呼吸CO2的产生量为4,无氧呼吸消耗的葡萄糖为2,即约有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵,B正确。02浓度为C时,02的消耗量为10,CO2的产生量为12,说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,其产生的C02来自细胞质基质和线粒体基质,C错误。02浓度为d时,02的消耗量和CO2的产生量相等,说明其只进行有氧呼吸,细胞呼吸形成的ATP来自细胞质基质和线粒体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是我国江南某地区现代“桑基鱼塘”的一种模式。请分析回答下列问题:

(1)鱼在生态系统中所属的成分是_________,从池塘中不同动物的食性分布来看,生物在池塘中的分布体现了生物群落的_________结构。

(2)从能量流动的角度分析,鱼从蚕体内获得的能量约为_________;在池塘生物之间,碳的利用形式为_________

(3)与古代的“桑基鱼塘”生产模式相比,现代“桑基鱼塘”生产模式增加了沼气池这一设施,其重要意义是____________________________________

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【题目】下列生物中属于原核生物的一组是

蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 发菜

A.①⑦⑧ B①②⑥⑧

C①③④⑦ D①②⑥⑦⑧

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【题目】如图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是体液的四种成分,有关此图叙述不正确的是( )

A. 图中所示①②③④之间可相互转化

B. O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①的成分

C. ①和②之间成分的主要差异是蛋白质含量

D. ③中液体成分在人体中所占比例最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要:( )

A. 噬菌体的DNA和氨基酸B. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

C. 细菌的DNA和氨基酸D. 细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Leber遗传性视神经病是一种遗传病,此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病,如果该女士结婚生育,下列预测正确的是

A. 如果生男孩,孩子不会携带致病基因

B. 如果生女孩,孩子不会携带致病基因

C. 不管生男或生女,孩子都会携带致病基因

D. 必须经过基因检测,才能确定

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【题目】为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响,科研人员进行了相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及生长素(IAA)的浓度,结果如下。下列分析正确的是

组别

处理

结果

弯曲度

α/0

IAA浓度/(ng·g-1FW)

Ca2+

La3+

向光侧

背光侧

1

-

-

-

0

295.8

300.2

2

+

-

-

71.3

178.7

417.3

3

+

+

-

82.4

143.3

444.4

4

+

-

+

0

276.6

276.5

A. 单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了降解

B. 浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强

C. Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强

D. La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】诺如病毒会引起胃肠道感染,主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻,下列说法错误的是

A. 患者抗利尿激素的分泌减少

B. 患者体内代谢增强,产热量增加

C. 为防止脱水需要及时补充生理盐水

D. 患者内环境中理化性质和化学成分发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关甲乙丙丁四幅图的描述,错误的是

A. 图甲中R基上的氨基是15个

B. 图乙为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图,此图所反映的某性原细胞分裂后能形成三种精子或一种卵细胞

C. 图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

D. 图丁中a、b曲线分别表示一定温度范围内小鼠及离体细胞的耗氧量变化

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