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【题目】下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用,也不存在拮抗作用的一组是(
A.胰岛素、胰高血糖素
B.抗利尿激素、性激素
C.肾上腺素、胰高血糖素
D.生长激素、甲状腺激素

【答案】B
【解析】解:A、胰岛素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,二者之间具有拮抗作用,A错误;
B、抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分子的重吸收,性激素可以促进性器官的发育和生殖细胞的生成,二者之间既没有协同作用也没用拮抗作用,B正确;
C、肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖,二者之间具有协同作用,C错误;
D、生长激素和甲状腺激素都可以促进生长,所以二者之间具有协同作用,D错误.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图,有关说法错误的是

A. 过程Ⅰ中染色体复制一次,细胞分裂两次

B. 过程Ⅱ中精子的头部进入卵细胞,尾部留在卵细胞外

C. 过程Ⅲ中是在减数分裂和细胞分化的基础上进行的

D. 在地球出现能进行有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象(
A.脱落酸
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.赤霉素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

组别

处理方法

实验现象

1

冰水(0℃)

没有气泡产生

2

凉水(10℃)

只能看到少量气泡

3

温水(30℃)

产生气泡,由慢到快,由少到多

4

热水(55℃)

始终没有气泡产生

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

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【题目】由DNA分了蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是(
A.氨基酸、葡萄糖、碱基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸
D.脱氧核糖、碱基、磷酸

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【题目】如图表示动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:

(1)图B属于___________(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是___________(答出两点即可)。

(2)分离各种细胞器的方法是___________,图A中11所指的是___________,它是细胞合成__________的场所,9所指的是___________,它是细胞进行___________的主要场所。

(3)5的功能是____________________________________________

(4)若图A为浆细胞,抗体从合成至分泌至细胞外,依次经过的细胞结构为___________(填序号)。

(5)图B中7结构对细胞有支持和保护作用,它是由___________物质组成。如果图B是植物根尖分生区细胞,则不应画出的结构有___________(填名称)。

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【题目】用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气﹣﹣水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1 , 设细胞膜表面积为S2 , 则S1与S2关系最恰当的是(
A.S1=2S2
B.S1>2S2
C.S1<2S2
D.S2<S1<2S2

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【题目】在腐乳制作的过程中,不需要严格灭菌的步骤是(

让豆腐长出毛霉

加盐腌制

加卤汤装瓶

密封腌制

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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【题目】基因A—a和N—n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如下表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对F1进行测交,得到F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间型花瓣∶白色宽花瓣=1∶1∶1∶1。该亲本的表现型最可能是(  )

A. 红色窄花瓣 B. 白色中间型花瓣

C. 粉红窄花瓣 D. 粉红中间型花瓣

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