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6.我国特有的赤子爱胜蚯蚓(雌雄同体)是禽、畜、渔业生产上动物性蛋白饲料的良好来源.下图一是某基因型为TtRr的赤子爱胜蚯蚓细胞分裂不同时期示意图,下图二是细胞分裂中某指标Y的部分变化曲线.
               
(1)图一中能发生基因重组的细胞是A,C细胞的名称是次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体.并在答题纸上画出C细胞下一时期的细胞示意图(标注出基因)
(2)图二中,若Y表示细胞核中DNA含量,则ab可表示ABC(不定项选择)
A.后期I            B.后期II            C.有丝分裂后期
(3)图二中,若Y表示细胞中染色体组数,则cd阶段细胞中含有0条性染色体.
(4)图二中,若Y表示细胞中着丝粒数,请写出bc段减半的原因胞质分裂,细胞一分为二.

分析 分析图一:A细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;乙细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.

解答 解:(1)基因重组发生在减数第一次分裂,因此图一中能发生基因重组的细胞是A;C细胞处于减数第二次分裂后期,称为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体;C细胞处于减数第二次分裂中期,其下一时期是后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下移向两极,如图:

(2)图二中,若Y表示细胞核中DNA含量,则ab之后DNA含量减半,原因是细胞质分裂,因此可表示有丝分裂后期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期.
(3)赤子爱胜蚯蚓雌雄同体,没有性染色体.
(4)图二中,若Y表示细胞中着丝粒数,则bc段减半的原因胞质分裂,细胞一分为二.
故答案为:
(1)A  次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体

(2)A  B  C        
(3)0  
(4)胞质分裂,细胞一分为二

点评 本题结合图解,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物激素及生长调节剂的叙述,正确的是(  )
A.植物激素由专门器官产生、运输到特定部位发挥作用
B.用适宜浓度的2,4-D处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可产生α-淀粉酶
C.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量
D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实验.请回答问题:

(1)对实验一数据进行统计学分析,发现F2的性状分离比接近于3:10:3,据此推测该植株的性别类型由两(或2)对基因控制,其遗传符合基因的自由组合定律.
(2)若第一对基因以A、a表示,第二对基因以B、b表示,第三对基因以C、c表示,…以此类推,则实验一F2正常株的基因型有5种,F2中正常株纯合子的比例为$\frac{1}{5}$.实验二亲本正常株的基因型为AABb或AaBB.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.按要求回答下列问题
①蓝藻     ②酵母菌(真菌)    ③变形虫          ④松树
⑤小麦     ⑥大肠杆菌        ⑦艾滋病病毒      ⑧肺炎双球菌
(1)具有核膜的一组生物②③④⑤(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是①⑥⑧(只填序号)
(3)能进行光合作用的生物是①④⑤(只填序号).
(4)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者具有核膜,⑥和⑦的区别是后者没有细胞结构,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是蛋白质和核酸.
(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结即:细胞膜、细胞质等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段).请据图回答问题:

(1)图中2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起组成的结构叫脱氧核苷酸.
(2)若3为碱基C,则4为碱基胞嘧啶(填名称).从图中可以看出DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的,两条单链的方向是相反的.
(4)若该DNA分子中有4000个碱基对,其中胞嘧啶有2200个,这个DNA分子中应含有的腺嘌呤的数目是1800个
(5)若该DNA分子中,碱基G占23%,其中一条链碱基A占14%,则其互补链中碱基A占40%.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.生态系统多样性是生物多样性的重要组成,而湿地是地球上独特的生态系统,是水域和陆地的自然过渡形态,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能.
(1)湿地被誉为地球的“肾脏”,其最重要的是生态(或间接)价值.
(2)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的水平结构.调查湿地中芦苇的种群密度常用样方法.
(3)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt.甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量减少的是C点;乙曲线上D、E、F三点中,F点表示种群数量相对稳定;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中曲线所代表的甲生物更易消亡.
(4)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏.要使其恢复常采用工程和生物措施相结合的方法,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量是生产者.随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的抵抗力稳定性增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数.如图根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图.据图分析四条曲线对应的实验组分别是  (  )
实验组
 培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
 培养液体积/mL 200800 200 800
A.①-丁、②-乙、③-丙、④-甲B.①-乙、②-甲、③-丁、④-丙
C.①-甲、②-乙、③-丙、④-丁D.①-丙、②-甲、③-丁、④-乙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某研究者利用栽在花盆中的植物,对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究,图甲表示此盆绿
色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系,图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装
置图,已知该植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.75,请回答如下问题:

(1)在光照强度较强的情况下,该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体,叶绿体中ADP的转移方向
是从叶绿体基质向类囊体薄膜转移.
(2)图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳.为了测定a值,可在钟罩内放入该植物后密封,置于25℃的环境中,并对钟罩进行遮光处理,若刻度管中红墨水上升了b毫米,则a值为$\frac{b}{2}$毫米.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时
还应从外界吸收CO23.5a.
(4)若该盆植物为阴生植物,则在25℃条件下,阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可
能大于(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.
(5)将此植物进行温室栽培,若温室内光照强度小于2.5千勒克司,甲图中15℃温度下有助于提高光合
产量.
(6)若由于管理不善,该盆植物突然缺镁,则C3的含量会增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列与病毒相关的表达中,正确的有(  )
A.面对病毒的感染,人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播,再通过细胞免疫予以消灭,被流感病毒侵染的人应立即使用抗生素,以抑制病毒的增殖
B.可以用动物细胞培养液培养的甲型HIN1流感病毒(猪流感病毒)对其进行分析,进而加快疫苗的研制
C.将噬菌体制成“生物农药”可特异性地杀灭松毛虫等农林害虫
D.灭活后可制备疫苗,灭活后可作为动物细胞融合的诱导剂,一些DNA病毒可作为基因工程中目的基因的运载体

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