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神经调节和体液调节相互协调,共同来维持内环境的稳态.下列有关神经调和体液调节的叙述不正确的是(  )
A、神经调节的结构基础是反射弧
B、体液调节依靠体液的运输
C、神经调节作用迅速且作用范围较广
D、体液调节作用缓慢且作用时间较长
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:神经调节与体液调节的比较
比较项目神经调节体液调节
传递方式电信号(神经冲动)、化学信号(递质)激素及其他化学物质
调节方式反射激素--特定的组织细胞
作用途径反射弧体液运输
作用对象效应器靶细胞膜上的受体
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
联系神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的
解答: 解:A、神经调节的结构基础是反射弧,A正确;
B、体液调节依靠体液运输,B正确;
C、神经调节作用迅速但作用范围比较局限,C错误;
D、体液调节作用缓慢且作用时间较长,D正确.
故选:C.
点评:本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经调节和体液调节的方式、作用途径、速度、范围等知识,能列表对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上繁殖,以吸取棉花汁液为食.科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查,结果如下表,下列分析正确的是(  )
调查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜数量(只/株)0.424.794l.58261.731181.91976.92175.62171.52173.3
A、6-10至6-25种群数量呈指数增长
B、6-30至7-10种群的年龄结构为衰退型
C、7-10前增长速率与棉蚜数量呈正相关
D、7-10后仍有大量棉蚜产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,同时生成一分子水,该水分子中的氧和氢分别来自(  )
A、羧基;氨基
B、氨基;羧基
C、羧基;氨基和羧基
D、羧基;连在C原子上的H

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现代生物技术成果的获得,必须通过胚胎移植的是(  )
A、转基因良种鸡
B、重组酵母乙肝疫苗
C、试管婴儿
D、发光水母

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原.给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌,一段时间后,从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养,提取该大鼠的血清(不含S型和R型细菌)和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存,随后的实验最可能出现的是(  )
A、每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力
B、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将会产生免疫反应
C、把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应
D、向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B、蛋白质就是一种多肽
C、每种蛋白质都由20种氨基酸组成
D、蛋白质可能含有C、H、O、N、S、Fe等元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的优点在于(  )
A、可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
B、按照人类的意愿定向改造生物
C、改变基因结构,创造前所未有的性状类型
D、能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快

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科目:高中生物 来源: 题型:

愈伤组织细胞,在包含有必需物质的培养基中培养了几小时,其中一种化合物具有放射性(3H)标记.当这些细胞被固定后,进行显微镜检,利用放射自显影发现:放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体,可以有理由肯定标记化合物有(  )
A、一种氨基酸
B、尿嘧啶核苷酸
C、胸腺嘧啶脱氧核苷酸
D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物有
 
个氨基和
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,该化合物叫
 
肽.
(3)该化合物有
 
种氨基酸构成,图中④的名称是
 

(4)图中表示R基的代号是
 
,生成此化合物的细胞器
 

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