精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图一为细胞结构模式图,图二为细胞内蛋白质合成、运输、加工、分泌过程示意图.请据图回答:

(1)图二A~F对应图一中的编号依次是
 

(2)决定肽链中氨基酸序列的物质来自
 
,其过程称为
 
,接着细胞器①完成的合成过程称为
 

(3)从蛋白质合成运输、加工、分泌过程来看,细胞内的
 
膜、
 
膜、
 
膜之间是可以相互转化的,在结构上具有一定的连续性,细胞内的膜构成“生物膜系统”.
(4)细胞中没有细胞核时,细胞的寿命较短.如人的红细胞.请分析可能原因:
 
;人的精子的细胞质含量少,其寿命也较短.请分析可能原因:
 

(5)细胞是生物体基本的结构和功能单位,它进行生命活动以及与其他细胞或外界联系,表现出各种生命现象,其具备的最基本要素可以归纳为(请据上述信息分析):具有
 
,具有
 
,以及具有质膜与周围环境进行物质和信息交流.
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜.分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.
解答: 解:(1)分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的,它的合成和分泌过程可以表示如下:内质网上的核糖体合成的蛋白质→内质网腔加工、折叠、组装、加糖基→膨大形成具膜小泡包着蛋白质→高尔基体进一步加工→小泡→细胞膜→细胞外.
(2)DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序.核糖体功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链,所以核糖体是细胞内蛋白质合成的分子机器.
(3)从蛋白质合成运输、加工、分泌过程来看,内质网到高尔基体,高尔基体到细胞膜,注意他们之间的接触都是靠膜来完成的细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间是可以相互转化的,在结构上具有一定的连续性,细胞内的膜构成“生物膜系统”.
(4)人成熟的红细胞是高度特化的细胞,无细胞核以及其它的细胞器.细胞核是细胞遗传的控制中心,无细胞核的细胞无法正常指导物质合成与调控代谢.细胞正常的新陈代谢需要细胞核与细胞质共同维持,而精子细胞质退化成原生质滴,不能提供足够物质和能量,所以寿命很短.
(5)细胞是生物体基本的结构和功能单位,要能进行生命活动以及与其他细胞或外界联系,必须具有一套基因组调控作用和一套完整的代谢机构完成物质合成与能量代谢以及具有质膜与周围环境进行物质和信息交流.
答案:(1)①②③⑥④⑤
(2)DNA(细胞核)    转录    翻译
(3)内质网    高尔基体    细胞膜
(4)缺乏细胞核(遗传物质),细胞无法正常指导物质合成与调控代谢;细胞核所需的物质和能量均由细胞质合成提供
(5)一套基因组调控作用    一套完整的代谢机构完成物质合成与能量代谢
点评:本题考查生物膜系统的相关知识,要求学生了解蛋白质合成、运输、加工、分泌过程,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

[生物一一选修3?现代生物科技专题]
科学家将人的生长激素基因与质粒重组后,导人牛的受精卵,并成功地从牛奶中提取到了人生长激素,操作流程如下图所示,请据图回答.(已知限制酶I的识别序列和切点是 一G↓GATCC一.限制酶H的识别序列和切点是一↓GATC一)
(1)获取目的基因的主要途径包括从已有物种细胞中提取和
 

(2)据图分析,在构建重组质粒的过程中,目的基因用进行了
 
切割.
(3)获能的精子和卵细胞相遇后首先发生
 
反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵细胞结合,在该过程中,
 
 
可以防止其他精子人卵.
(4)将牛受精卵进行人工培养后,一般可选择
 
期的、发育良好的胚胎进行移植.
(5)图中“受体“是指
 
;“符合要求的个体“指
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞分裂过程中以下过程可能发生于同一时期的是(  )
A、染色体数目加倍和染色单体的形成
B、DNA分子的复制和转录形成RNA
C、细胞板的出现与纺锤体的形成
D、着丝粒的分裂和同源染色体的分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图.下列说法正确的是(  )
A、该病为常染色体显性遗传病
B、Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C、111-8与正常男性结婚,建议生男孩
D、Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生命活动过程示意图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A(a)和B(b)控制.A基因控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化花色的深度(BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化).现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:

(1)这两组杂交实验中.白花亲本的基因型分别是
 

(2)第1组的F2所有个体再进行自交,产生的后代表现型及比例应为
 

(3)第2组F2中红花个体的基因型是
 
,F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花的个体占
 

(4)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型.(简要回答设计思路即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物科技专题:下图为培育转基因抗虫棉的技术流程,请据图回答.

(1)质粒上标记基因的作用是
 

(2)过程①是
 
,这是基因工程的核心步骤,其目的是
 

(3)过程②采用最多的方法是
 
,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上的方法是
 

(4)③过程的培养基除含有必须的营养物质、琼脂外,还需要添加
 
,④过程的实质是
 

(5)经检测抗虫棉细胞染色体上含有一个抗虫基因,该植株自交得到Fl,其中全部的抗虫植株再自交一次,后代中抗虫植株占总数的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于光合作用和呼吸作用的问题:
Ⅰ、乙图为利用甲图实验装置测得A植物叶片在不同光照强度下气体体积变化曲线图:

(1)影响图乙中a曲线P点上下移动的主要外界因素是
 

(2)如甲图所示,标记实验开始时毛细刻度管中的液滴所在的位置.实验时,当光照强度由0渐变为2千勒克司时,液滴所在位置应在实验初始标记位置的
 

(3)在图乙中,光照强度为8千勒克司时,植物1小时光合作用产生的气体量为
 
毫克(假设随光照强度的增强而温度不变).图丙中细胞呼吸的有关曲线需在
 
条件下测得.
II、观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化.长期干旱条件下,蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中.

依据图1分析,长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时
 
(填“有”或“无”)ATP和[H]的合成,原因是
 

(4)0~4时段
 
(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生,原因是
 
;10~16时无明显CO2吸收的直接原因是
 

(5)从图2可知,栽培蝴蝶兰应避免
 
,以利于其较快生长.此外,由于蝴蝶兰属阴生植物,栽培时还需适当
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学尝试制作果醋,他将新鲜葡萄榨汁后放入已灭菌的发酵装置中进行实验(如图).下列叙述正确的是(  )
A、必须先后在葡萄汁中添加适量的酵母菌和醋酸菌
B、应把发酵装置始终放于30-350C的温暖环境中
C、果酒发酵时始终关闭阀a、阀b,果醋发酵时打开阀a、阀b
D、发酵液的pH会逐渐下降,温度可能略有升高

查看答案和解析>>

同步练习册答案