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【题目】在光学显微镜下看到,用微针触碰细胞表面时,细胞表面有弹性,可以伸展。下列分析正确的是

A.这一实验事实证明了细胞膜具有选择透过性

B.这一实验事实使我们能够确定细胞膜的存在

C.这一实验事实表明细胞膜可以看作一层半透膜

D.这一实验事实表明在光学显微镜下能看见细胞膜

【答案】B

【解析】

试题在光学显微镜下看到,用微针触碰细胞表面时,细胞表面有弹性,可以伸展,这一实验事实使我们能够确定细胞膜的存在,B正确;这一实验没有探究细胞膜的功能,不能得知细胞膜具有选择透过性或为一层半透膜,A、C错;光学显微镜下能看不见细胞膜,D错。故本题选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞含有而动物细胞不含有的化合物是

A纤维素 B.脂肪 C.磷脂 D.核糖

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【题目】下图中下列有关生物学实验中“绿”色的说法,错误的是(  )

A. 叶绿素a为蓝绿色,酸性重铬酸钾与酒精反应后变为灰绿色

B. 甲基绿和毗罗红对DNA、RNA的亲和力不同,甲基绿可使DNA呈绿色

C. 用菠菜叶肉细胞进行质壁分离实验,绿色位置位于图中的b处

D. 溴麝香草酚蓝水溶液遇C02由蓝变绿再变黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是

A. 若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

B. 该装置还可用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

C. 若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降

D. 还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是

A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

B. 纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状

C. 性状相同,遗传因子不一定相同

D. 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图,请据图分析回答下列问题:

1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是

2)测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积即是 净光合速率实际光合速率)。

3)测定呼吸速率时,整个装置必须放在________环境中,单位时间内毛细管内的水滴 )移的体积即是呼吸速率。

4)曲线图中a点形成的原因是 ,光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是 点(填曲线图中的字母)。

5d点形成的原因是 ;此时叶肉细胞中产生ATP的场所有

6)利用上述实验装置,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。

温度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收总量/mgh-1

100

175

250

325

375

350

黑暗中CO2释放量/mgh-1

050

075

100

150

225

300

若每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物体内有机物含量会 增加减少不变)。

7)酸雨是全球性生态环境问题之一,受到酸雨侵蚀的叶片,叶绿素含量会降低。请问:受到酸雨侵蚀的叶片光合作用能力下降,主要是因为光反应产生的 减少,直接影响暗反应过程中的

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【题目】如图为有丝分裂相关的坐标曲线。下列说法正确的是

A. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量减半

B. 若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点不同

C. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变

D. 若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家鸡感染某种鸡瘟病毒两天后开始逐渐发病死亡,约一周内全部死亡,研究发现注射某种多肽P可有效预防鸡瘟发生,请设计实验验证多肽P的作用。(要求与说明:实验具体操作不作要求)

材料:正常且相近生理状态的鸡若干只、某种鸡瘟病毒、多肽P制剂、注射器等

请回答:

(1)实验思路

_______

(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制各组鸡的存活率随时间变化的曲线图)。

________

(3)分析与讨论

①推测接种多肽P的免疫方式为____________________

②疫苗通过注射或口服进入体内,推测以下疫苗类型最可能通过口服的是________________。                

A.灭活的微生物 B.分离的微生物

C.分离的微生物产物 D.减毒的微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一外伤病人,能说话,但不能听懂别人讲话;也能看书看报.受伤的中枢应是( )

A.W区 B.H区 C.S区 D.V区

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