练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关调查活动或实验的表述，正确的是（　　）
    ①用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
    ②纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大
    ③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜
    ④调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率
    ⑤CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝，而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色
    ⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高
    ⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液
    ⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂．
    A、①⑤⑥⑧B、②③⑥⑦
    C、②④⑤⑥D、①②⑦⑧
    考点：观察线粒体和叶绿体,DNA、RNA在细胞中的分布实验,探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,估算种群密度的方法
    专题：
    分析：1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料．
    2、分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．
    3、调查人类遗传病时，若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．
    4、洋葱作为实验材料：（1）紫色洋葱的叶片分两种：
    ①管状叶，绿色，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素．
    ②鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察．
    A、外表皮紫色，适于观察质壁分离复原；
    B、内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况．
    （2）根尖分生区是观察有丝分裂的最佳材料，一是色浅，无其他色素干扰；二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞．
    解答： 解：①线粒体应该用健那绿染色，①错误；
    ②纸层析法分离色素的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同，其中橙黄色的胡萝卜素溶解度最大，位于滤纸条的最上边，②正确；
    ③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”都需要借助显微镜来观察，③正确；
    ④调查遗传病的发病率时，应在人群中随机调查，④错误；
    ⑤二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，⑤错误；
    ⑥标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，若标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏少，进而导致调查的种群密度偏高，⑥正确；
    ⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验中不能用斐林试剂来鉴定，因为斐林试剂使用时需要水浴加热，这样会对实验结果有影响，⑦正确；
    ⑧紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，⑧错误．
    故选：B．
    点评：本题综合考查观察线粒体和叶绿体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察质壁分离及复原实验等，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构--端粒，正常体细胞中端粒随着细胞分裂而变短．在正常人的生殖细胞和癌细胞中，存在着延长染色体端粒的酶．下列有关正常体细胞不能无限增殖原因的分析中，合理的是（　　）
    A、缺少合成端粒酶的氨基酸
    B、缺少控制端粒酶合成的基因
    C、控制端粒酶合成的基因发生突变
    D、控制端粒酶合成的基因几乎不表达

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物研究方法的叙述，正确的是（　　）
    A、探究温度对酶活性的影响可用过氧化氢和过氧化氢酶进行实验
    B、在鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色的干扰，可选用接近白色的甘蔗提取液
    C、可运用对比实验法探究酵母菌的呼吸方式
    D、摩尔根运用类比推理法证明了果蝇眼色基因在X染色体上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某湖泊进行了生态系统营养级和能量流动的调查．表中的①-④分别表示不同的营养级，⑤为分解者，表中NP=GP-H，单位是J/cm2?a（焦每平方厘米年）．下列叙述中正确的是（　　）
    生物同化作用所固定的能量（GP）生物体储存的能量（NP）生物呼吸消耗的能量（H）
    ①15.912.6813.23
    ②871.27369.69501.58
    ③0.880.340.54
    ④141.2062.0779.13
    ⑤211.8519.26192.59
    A、②→④→①→③构成了一条食物链
    B、该生态系统的能量输入大于输出，不遵循能量守恒定律
    C、④的粪便中所含能量不是其GP的一部分
    D、能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%，所以数据有误

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
    B、物质b表示促甲状腺激素释放激素
    C、结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
    D、血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
    A、产物是RNA分子
    B、场所主要是细胞溶胶
    C、原料是氨基酸
    D、方式是半保留复制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某几种二倍体生物的细胞分裂的相关图示．有关分析正确的是（　　）
    A、甲图细胞的基因型是aaBBdd，产生该细胞的生物为雌性纯合子
    B、乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段
    C、丙图中2区段所控制生物性状的遗传与性别无关
    D、甲、乙图中的细胞均无同源染色体存在

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为草原生态系统部分营养结构示意图，图乙为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系．（净同化量=同化量-呼吸消耗量）

    生物
    类型    		 同化
    量    		 净同
    化量    		 呼吸
    消耗    		 传递给
    分解者    		 传递给下
    一营养级    		 未被利用
    的能量
    甲 （？） 65.5 3.0 15.0 41.5
    乙 5.0 0.5 2.0 2.5
    丙 2.0 微量（不计） 无
    （1）若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物
     
    克．
    （2）图乙表示生态系统中各成分的关系，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是
     
    ．
    （3）表格“？”处数值为
     
    ．初级消费者同化的数量中大部分被消耗掉，只有大约
     
    %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某森林生态系统的食物网组成，下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、图中共有3条食物链，狐狸同时占据了两个营养级
    B、松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制
    C、生物群落内部存在着反馈调节机制，使各种生物的数量能尽量维持相对稳定
    D、调查灰喜鹊的种群密度，最常用的估算方法是标志重捕法

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案