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【题目】光敏色素在调节植物叶绿体的发育等方面发挥重要作用。某植物叶肉细胞受到红光照射后,通过光敏色素激活相关调节蛋白,调控有关蛋白质合成(如图)。图中cab基因控制合成的蛋白质是类囊体薄膜的组成成分。rbcS基因控制合成的多肽与另一种叶绿体DNA控制合成的多肽,组装成Rubisco全酶(催化CO2的固定)。分析回答:

(1)①、③两过程表示遗传信息的__________,催化该过程的酶是__________

(2)②、④两过程在__________(结构)中完成,该过程的开始和终止分别与mRNA中的__________有关.

(3)与过程②相比,过程①中特有的碱基配对方式是__________:过程②中一个mRNA上连接多个核糖体,其意义是__________

(4)若某叶肉细胞中, 基因正常, 基因发生突变不能表达,则直接影响光合作用的__________阶段。

(5)由图可知,叶绿体的发育受__________中的遗传物质共同控制。

【答案】转录 RNA聚合酶 核糖体 起始密码和终止密码 T— A 少量的mRNA可迅速合成出大量的蛋白质 光反应 细胞核和细胞质(或细胞核和叶绿体)

【解析】

分析题图可知,图中活性调节蛋白经核孔进入细胞核与DNA分子相应部位结合后,启动了rbcS基因和cab基因转录过程,其中①、③为遗传信息的转录,②、④为遗传信息的翻译过程。

(1)图中①、③均是从DNA→RNA,表示转录过程,该过程需要RNA聚合酶的催化

(2)图中②、④都表示翻译过程,发生在核糖体上,该过程的开始和终止分别与mRNA上的起始密码和终止密码有关

(3)①是转录过程,其碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C,②是翻译过程,其碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C,因此与过程②相比,过程①中特有的碱基配对方式是T-A;过程②中一个mRNA上连接多个核糖体同时进行翻译过程,这样少量的mRNA可迅速合成出大量的蛋白质

(4)cab基因控制合成的蛋白质是类囊体薄膜的组成成分,而类囊体是光反应的场所,因此cab基因发生突变不能表达,则直接影响光合作用的光反应阶段

(5)由图可知,叶绿体的发育受细胞核和细胞质(或细胞核和叶绿体)中的遗传物质共同控制

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为细胞正常分裂时有关物质(或结构)数量变化的部分曲线,图2为核基因正常转录过程中的局部分子状态图,下列说法正确的是:

A. 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则基因重组发生在b点时

B. 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1

C. 若图2中C1链的(A+T+C)/C2链的(A+T+G)=1.6,则C1链为RNA链

D. 细胞在进行图2所示过程时观察不到染色体

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【题目】在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了3次连续观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是

A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B. 第二次观察前滴管中滴加的液体是清水

C. 第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头

D. 在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原

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【题目】某直链多肽的分子式为C22H34O13N6,其彻底水解后共产生了以下3种氨基酸,相关叙述正确的是(  )

A. 合成1分子该物质将产生6个水分子

B. 该直链多肽含一个游离氨基和一个游离羧基

C. 该多肽没有经过折叠加工,所以不能与双缩脲试剂反应

D. 每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是( )

A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B. 甲图中氧浓度为b时,既有有氧呼吸又有无氧呼吸,并且有氧呼吸占优势

C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中,c是适合储藏苹果的氧浓度

D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关蓝藻的描述正确的是(

A.蓝藻具有复杂的生物膜系统

B.能从亲代细胞中得到遗传物质,且遗传物质是RNA

C.蓝藻不含叶绿体也能进行光合作用

D.蓝藻细胞含有线粒体,所以能进行有氧呼吸

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________________ ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为____________

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过______灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是_____________

(3)示意图A和B中,______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。涂布后的培养基以______状态放入恒温培养箱。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液中__________ 的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高__________ 的利用率。

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【题目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2的性状分离比为3∶1。假如两对基因都是完全显性遗传,则F1中两对基因在染色体上的位置关系最可能是

A. B.

C. D.

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【题目】下图展示了四种细胞器的电镜照片,关于这四种细胞器的说法错误的是

A.②和④分别是高尔基体和内质网,它们之间的膜可以通过囊泡进行转化

B.为线粒体是细胞的“动力车间”,所有细胞的生命活动都离不开它

C.④可与核膜直接相连,与细胞中其它膜结构共同构成生物膜系统

D.③是光合作用的场所,是细胞内“养料制造车间”、“能量转换站”

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