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    【题目】如图所示实验中属于因变量和自变量分别是

    A.催化剂不同、试管中的过氧化氢溶液的量
    B.过氧化氢分解的速率的大小、催化剂不同
    C.试管的大小、过氧化氢分解的速率的大小
    D.试管中的过氧化氢溶液的量、试管的大小

    【答案】B
    【解析】自变量：是指人为改变的变量。因变量：是指随着自变量的变化而变化的变量。本题是一组对照实验，单一变量是催化剂的种类，分别是氯化铁和过氧化氢酶；因变量是过氧化氢分解的速率的大小，第一组产生的气泡少，第二组产生的气泡多；故选B。
    【考点精析】利用酶的特性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们已经学习过的一些单细胞生物的结构模式图，请认真识图，回答下列问题．
    （1）上述生物中，可以归为单细胞植物的有（填字母，下同），理由是；可以归为单细胞动物的有 ， 理由是 ．
    （2）上述生物中，是原核生物的有 ， 理由是 ．
    （3）B，C和G都能进行光合作用，它们进行光合作用的场所相同吗？为什么？ ．
    （4）B和F都具有细胞壁，它们的细胞壁的成分相同吗？为什么？ ．
    （5）以上的细胞具有一些共同的特征，这说明细胞具有性，但各个细胞的结构和成分又各不相同，这说明细胞具有性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家，以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献．结合下图分析回答问题．
    （1）图1是人体内的一个细胞，可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有 ， 含有神经递质的囊泡被称为 ， 囊泡中的神经递质只能作用于突触后膜的原因是 ．
    （2）如图2所示，兰迪谢克曼发现了调节囊泡运输的基因，若这些基因发生了突变，细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地．如果这种情形发生在胰岛B细胞内，则人体肌细胞对葡萄糖的利用将（填“增多”、“减少”或“不变”）．
    （3）詹姆斯罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语，如图3所示，你认为这些联络暗语的化学本质是 ， 囊泡发货的过程体现了生物膜的特点．囊泡送货的过程（是或否）消耗能量；
    （4）一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”，让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位，通过人工囊泡与细胞膜的融合，将药物送入细胞．这种物质进入细胞的方式是 ， 这种方式与主动转运的区别是囊泡运输不需要 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（　　）
    A.基因重组发生在减数分裂和受精作用的过程中
    B.环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化
    C.三倍体西瓜几乎没有正常的配子，属于不可遗传的变异
    D.人类遗传病发病情况与基因有关，也与生活方式和环境有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述错误的是

    A. 核膜是含有四层磷脂分子的生物膜

    B. 细胞核是真核细胞遗传和代谢的控制中心

    C. 核膜也是一种选择透过性膜，水分子可以通过

    D. 核膜上有核孔，便于DNA等大分子物质自由通过

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时．说明钙盐和钾盐（ ）
    A.对维持生物体的生命活动有重要作用
    B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
    C.为蛙心的持续跳动提供能量
    D.对维持细胞的形态有着重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答下列问题：

    （1）构建以沼气为中心的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时，基本无废弃物排放，所依据的生态学原理是 ,另外，该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了_____________原理。

    （2）该生态系统的“基石”是 ，能量的最终来源是_________。

    （3）氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？ 。

    （4）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细菌的叙述，错误的是

    A. 根瘤菌能够固氮，因此是自养型微生物

    B. 硝化细菌可以利用化学能将CO2转化为有机物

    C. 在培养基中可以不加碳源进行硝化细菌的培养

    D. 含伊红美蓝试剂的培养基可以鉴别牛奶中的大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1中A，B，C分别代表的是在﹣200m～3800m的海拔高度内，高山A，森林B，海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况．根据所学知识回答有关问题：

    （1）海洋C中藻类出现明显分层现象，这属于群落的结构，主要影响因素是 ．
    （2）森林B中的植被分布（有/无）水平结构．森林B中的动物（有/无）分层现象，其影响因素是 ．
    （3）高山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，各垂直带之间有明显的界限，这（属于/不属于）群落的垂直结构．
    （4）若森林B因发生火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于演替，其演替过程往往从图2中的阶段开始．

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