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    【题目】如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中不正确的是（ ）

    A. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BC段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段

    B. 若乙图中Ⅳ处的生长素浓度在甲图的CD段，则Ⅲ处的生长素浓度可能在AB段

    C. 生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

    D. 图甲和图乙表明了生长素具有两重性及不同器官对生长素敏感度不同

    【答案】C

    【解析】

    考点是生长素生理作用的两重性，考查识记根和茎对生长素浓度的敏感度，能够判断图乙中四处生长素浓度关系以及对图表信息的理解和分析能力。

    Ⅰ处的生长素浓度小于Ⅱ处，但Ⅰ处生长速度比Ⅱ处快，所以A正确.

    Ⅳ处的生长素浓度大于Ⅲ处长素浓度，Ⅳ处比Ⅲ处生长快，故B正确.

    生长素对Ⅱ处的生长起抑制作用，对其它三处其促进作用，C错误.

    近地侧生长素浓度大，对Ⅳ处生长是促进作用，而对Ⅲ处的生长其抑制作用，所以生长素具有两重性、不同器官对生长素敏感度不同，D正确.

    练习册系列答案
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    【题目】下列叙述中，是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是( )

    A. 都是细胞内储存能量的主要物质 B. 都含有C、H、0、N四种元素

    C. 基本组成单位都是六碳糖 D. 基本组成单位都是五碳糖

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    【题目】下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式，回答有关问题：

    (1)甲图中①～⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是________(填序号)，效应器由_____________________组成。

    (2)若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是____________，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流表A、B的偏转情况分别是__________________________________。

    (3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是________ (填标号)，形成此电荷分布的原因主要与______________的跨膜运输有关。

    (4)若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物，再刺激甲图中①，发现电流表B不偏转，但发现丙图⑤中的神经递质的量与给予药物之前相同，说明该药物是抑制了_______(填标号)的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫色种皮、厚壳花生和红色种皮、薄壳花生杂交，F1全是紫皮、厚壳花生，自交产生F2，F2中杂合紫皮、薄壳花生有3966株，问纯合的红皮、厚壳花生约是

    A. 1322株B. 1983株C. 3966株D. 7932株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 回答下列问题：

    （1）该食物网中，藻类固定的能量可通过____条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第___个营养级。

    （2）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_________，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网教复杂，生态系统的_______功能较强。

    （3）从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是 _____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小（目值越大，表示颗粒越细）对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表。下列有关叙述错误的是

    A. 提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂

    B. 加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益

    C. 据表可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多

    D. 若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。

    材料与用具：海拉细胞悬液，药物甲溶液(对细胞增殖有影响)，药物乙溶液，培养液、培养瓶，血细胞计数板，显微镜等。

    (要求与说明：细胞计数的具体操作过程不做要求，不考虑加入溶液对体积的影响，实验条件适宜)

    回答下列问题：

    (1)实验分组设计：

    A组：海拉细胞悬液＋培养液

    B组：海拉细胞悬液＋培养液＋药物甲溶液

    C组：海拉细胞悬液＋培养液＋药物甲溶液，培养一段时间后，加入_______________。

    (2)完善实验思路：___________________

    (3)预测实验结果(以坐标曲线图形表示实验结果，并标出加入药物的时间)：

    _______________

    (4)分析与讨论：

    药物甲的作用是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽

    B. 图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动

    C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌经垂体释放

    D. 激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素

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    【题目】萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼物，如今却由于人们的大量采集与买卖而导致数量锐减，拯救萤火虫，刻不容缓。回答下列问题。

    （1）萤火虫的发光需要荧光素、荧光酶以及ATP等多种物质，其中ATP主要在细胞中的___________（填具体的生物膜结构）产生，其发挥作用的机理是有远离腺苷的高能磷酸键水解，释放能量，核苷由___________构成。

    （2）萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+（红色）、A（黄色）、a（棕色）控制，复等位基因的显隐性关系是A+＞A＞a，且A+A+个体在胚胎期致死；只有基因B存在时，上述体色才能表现，否则表现为黑色。现在有红色萤火虫（甲）与黑色萤火虫（乙）杂交，F1中红色：棕色=2:1，则亲本的基因型为___________，F1中棕色个体交配产生F2中黑色个体的概率是___________。

    欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计如下实验，请预测实验结果（不考虑交叉互换）：

    ①实验方案：取F1中一只红色雄性萤火虫与F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表现型及比例。②结果预测及结论：

    a.若子代表现型及比例为___________，则B、b基因不存在2号染色体上。

    b.若子代表现型及比例为___________，则B、b基因存在2号染色体上。

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