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    【题目】下列有关细胞膜的叙述，正确的是

    A. 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

    B. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

    C. 细胞膜与其他生物膜结构与功能密切联系，组成成分和结构相同

    D. 细胞膜控制物质进出，不需要、有害的物质不能进入，需要的物质甚至可以逆浓度进入

    【答案】A

    【解析】细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，A正确。细胞通过自由扩散和协助扩散维持细胞膜两侧的离子浓度相等，主动运输是维持浓度差的，细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，B错误。细胞膜与其他生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系C错误。细胞膜控制物质进出，不需要、有害的物质不容易进入，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图①—③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：

    （1）过程②发生的场所是__________，消耗的原料是__________。

    （2）己知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为__________。

    （3）图中y是某种tRNA，它由多个核糖核苷酸组成的。其中CAA称为
    __________。若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由__________种氨基酸组成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比为1：1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是（ ）

    A．BB、Bb、bb B．bb、Bb、BB

    C．Bb、BB、bb D．Bb、bb、BB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学画的高等动物细胞结构模式图，请根据此图回答下列问题．

    （1）图中有三处明显错误，请改正：
    a．高尔基体应改为________b．内质网应改为________c．核糖体应改为________，它含有两个相互垂直的________及周围物质组成．

    （2）在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是[ ]________ ．

    （3）________ 被称为“生产蛋白质的机器”．

    （4）图中1是________ ，作为系统的边界，在细胞的生命活动中起重要作用，它的主要功能包括：将细胞与外界环境分隔开、__________________和进行细胞间的信息交流．

    （5）如果是蓝藻细胞的结构模式图，从细胞核角度看，除没有[____]外，还应没有[____]、[___]，在细胞质中应只有[____]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DDTt×ddtt（遗传遵循自由组合规律），其后代中能稳定遗传的占( )

    A. 100％B. 0C. 25％D. 50％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）如果在H区的传人纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以______________方式进入细胞内，Ca2+与 共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活。

    （2）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化 位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸______________。

    A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

    ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，该实验方案有两处不完善，请补充完善__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，Ⅱ—1不携带该性状的基因。据图分析不正确的是（ ）

    A．据系谱图推测，该性状为隐性性状

    B．控制该性状的基因一定位于X染色体上

    C．I—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4、Ⅲ—2一定是杂合子

    D．若Ⅲ—2和Ⅲ—4交配，后代中表现该性状的概率为1／8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是

    A. 制作果酒最快捷的途径是先制果醋，再制果酒

    B. 酿制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同

    C. 制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质

    D. 制作果酒、果醋和腐乳过程都应杜绝微生物的生长繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群特征的叙述中，正确的选项是（　　）

    A. 种群密度是反映种群数量多少的最基本特征

    B. 年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目

    C. 性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例

    D. 出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目

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