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    科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。

    (1)

    请完成推断过程：

    ①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为________。②预测结果：若子代雄果蝇表现为________，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为________，则此对基因仅位于X染色体上。

    (2)

    请回答相关向题：

    ①遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是________。（答出两点即可）

    ②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循________定律。

    答案：
    解析：

    (1)

    ①截刚毛　刚毛,②刚毛　截刚毛

    (2)

    　　①相对性状易于区分　雌雄异体　易于培养　个体小、易操作　繁殖速度快染色体数目少等;

    　　②基因的分离定律


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09汉沽一中第五次月考）（5分）（科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。

    （1）请完成推断过程：

    ①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为                            。

    ②预测结果：若子代雄果蝇表现为              ，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为          ，则此对基因仅位于X染色体上。

    （2）请回答相关向题：

    ①遗传学上常选用果蝇作为实验材料的优点是                             。（答出两点即可）

    ②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循                                定律。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三练习生物试卷 题型：综合题

    (12分)右图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。

    (1)对果蝇基因组进行研究时，应对　  　条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的　     　片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的　     　片段。

    (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________

    A.常染色体      B.X染色体      C.Y染色体    D.线粒体

    (3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程。

    ①遗传图解：

    ②推理过程：

    a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为　  

      　                 。

    b.预测结果：若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因仅位于X染色体上。

    (4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

    实验方案：

    选取若干对表现型分别为　                 　的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。

    结果预测及结论：

    ①若　                          ，则该基因位于常染色体上；

    ② 若　                        　，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市高三第二次月考生物试卷 题型：综合题

    右图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。

     

    (1)对果蝇基因组进行研究时，应对　  　条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的　     　片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的　     　片段。

    (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________

    A.常染色体      B.X染色体      C.Y染色体    D.线粒体

    (3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程。

    ①遗传图解：

    ②推理过程：

    a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为　     　。

    b.预测结果：若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为　    　，则此对等位基因仅位于X染色体上。

    (4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

    实验方案：

    选取若干对表现型分别为　                 　的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。

    结果预测及结论：①若　                          ，则该基因位于常染色体上；

    ② 若　                        　，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实验方案

    遗传图解：（4分）

    说明：                                                                     

    预期 ：若                                  则                                

    若                                 则                                 

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省宜春市高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小题：

    材料1：遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫的正常培养温度为25℃，科学家将孵化后4—7天的长翅果蝇幼虫在35—37℃的环境下处理6—24h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。

    材料2：1905年E.B.Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年摩尔

    根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：

    材料3：科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。

    （1）材料1中的实验说明，基因与性状之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）从材料2的实验结果可以看出，显性性状是＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）在材料2中，摩尔根把一个特定的基因和一个特定的染色体联系起来，从而有力地说明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E.B.Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    （4）请完成对材料3的分析及实验：选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

    （用杂交实验的遗传图解分析）（8分）

     

     

    （5）遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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