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    19．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
    （1）上海植物园位于市区西南部，园内的植物进化区内有水生植物池，环池四周有蕨类园、松柏园、牡丹园、蔷薇园、桂花园等十余个园区．其中，松柏园内种植了雪松、白皮松、龙柏、中山柏、水杉、墨西哥落羽杉、池杉、日本柳杉等植物．
    ①一般情况下，与气候条件相似、面积相等的野生环境相比，城市植物园的物种丰富度低于（低于/相等/高于）野生环境，此结论可通过植物多样调查得到，常用的方法是样方法．
    ②水杉、池杉、日本柳杉、墨西哥落羽杉之间的差异，体现的是物种多样性．池杉和日本柳杉起源于同一祖先，关于两者的进化历程，以下叙述正确的是CD（多选）．
    A．池杉中的每一个个体都是进化的基本单位        B．池杉与日本柳杉生活在相同的生态环境中
    C．池杉与日本柳杉的共同祖先发生了可遗传变异   D．池杉与日本柳杉之间存在着生殖隔离
    ③观察植物园中不同的水杉植株，发现其线形叶颜色和大小也有差异，决定这些差异的最根本实质基因和基因型．
    （2）研究人员对牡丹园、蔷薇园、桂花园等园区的某种昆虫体色及个体数进行了调查，如表所示．若该昆虫体色由一对等位基因控制．
    体色数量
    深体色165
    中间色400
    浅体色85
    根据表中数据，估算控制深体色基因的频率．解释不同体色个体数量差异形成的原因昆虫不同体色个体数量差异是自然选择的结果．中间体色可能与环境较接近，这样的个体不易被捕食者发现，生存机会较多，相应的基因型频率较高．

    分析 调查种群密度的常用方法有样方法和标记重捕法，样方法主要用于调查植物或活动能力小的动物，标志重捕法常用于调查活动能力强．活动范围广的动物；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因与全部等位基因数的比率．

    解答 解：（1）①一般情况下，与气候条件相似、面积相等的野生环境相比，由于人类的干预影响，城市植物园的物种丰富度低于野生环境，此结论可通过植物多样调查得到，样方法主要用于调查植物或活动能力小的动物．
    ②A、种群是生物进化的基本单位，A错误；
    B、池杉与日本柳杉生活在不相同的生态环境中，因而形成不同的物种，B错误；
    C、可遗传变异为生物进化提供了原始材料，C正确；
    D、池杉与日本柳杉为不同的物种，它们之间存在着生殖隔离，D正确．
    故选：CD．
    ③观察植物园中不同的水杉植株，发现其线形叶颜色和大小也有差异，决定这些差异的最根本实质基因和基因型的不同．
    （2）由题表可知，深体色和浅体色个体为纯合子，而中间色个体为杂合子，假设控制深体色的基因为A，控制浅体色的基因为a，深体色的基因型为AA，浅体色基因型为aa，则制深体色基因的频率为$\frac{165×2+400}{（165+400+85）×2}$×100%=56%，不同体色个体数量差异形成的原因是昆虫不同体色个体数量差异是自然选择的结果．中间体色可能与环境较接近，这样的个体不易被捕食者发现，生存机会较多，相应的基因型频率较高．
    故答案为：
    （1）①低于    样方法
    ②物种（和遗传）    CD
    ③基因和基因型/遗传物质DNA的脱氧核苷酸序列
    （2）56%   昆虫不同体色个体数量差异是自然选择的结果．中间体色可能与环境较接近，这样的个体不易被捕食者发现，生存机会较多，相应的基因型频率较高．

    点评 本题以生物进化与多样性为背景，以表格形式考查学生数据分析能力和判断能力，以及运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．植物体细胞杂交技术尚未解决的问题是（　　）
    A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
    B．将杂种细胞培育成植株
    C．让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状
    D．培养出属间杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关限制酶知识的叙述，错误的是（　　）
    A．产生于细胞内，同时可以在细胞外起作用
    B．一种限制酶可以识别多种特定的核苷酸序列
    C．限制酶作用于两个核苷酸之间的磷酸二酯键
    D．微生物中的限制酶对自身DNA无损害作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（　　）
    A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
    B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进
    C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
    D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，下列说法错误的是（　　）
    A．亲本必须是纯种黄色圆粒与绿色皱粒豌豆
    B．F1产生的雌、雄配子各有四种，比例为1：1：1：1
    C．F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
    D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．鸡的性别决定为ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性，缺少染色体Z会致死．非芦花和芦花，正常和翻毛这两对相对性状分别由两对等位基因B和b、A和a控制．用纯系品种的鸡进行杂交实验．
    （1）芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交，子一代全表现为芦花鸡，则芦花是显性性状．
    （2）若已知A和a位于常染色体上，欲确定B和b的位置，选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡进行杂交：
    ①后代的性状表现若为雄性全为芦花鸡，雌性全为非芦花鸡，说明控制非芦花和芦花这对相对性状的基因只位于Z染色体上；
    ②后代的性状表现若为无论雌雄，全为芦花鸡，说明控制该对相对性状的基因位于常染色体上或ZW染色体的同源区段．
    （3）多组实验结果同（2）的①，只有一个组的子一代中出现芦花雌鸡．出现上述特例可能的原因之一是：父本在配子形成过程中发生了基因突变（填变异类型），杂交后代所有可能的基因型为ZBZb、ZbZb、ZBW、ZbW；进一步调查得知，这组特例的亲本中非芦花雄鸡以前产过卵，则这组亲本杂交后代表现型及比例为：芦花雄鸡：非芦花雌鸡：芦花雌鸡=1：1：1．
    （4）芦花翻毛雄鸡与非芦花正常雌鸡杂交，子一代全表现为芦花轻度翻毛，写出两亲本可能的基因型组合：aaZBZB×AAZbW或AAZBZB×aaZbW．
    （5）翻毛鸡还有体温低、心跳加快、生殖能力低等现象，说明一个基因可以影响多种性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2．假定所有的F2植株都能成活．F2植株开花时，红花植株各基因型均等拔掉$\frac{1}{2}$的，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（　　）
    A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．匈牙利学者拜尔（Paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）．这个实验证明（　　）
    A．尖端能产生某种“影响”
    B．合成“影响”不需要光照
    C．弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的
    D．“影响”不能促进胚芽鞘的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．通过遗传咨询，推算出某夫妇生出患甲遗传病孩子的概率为a，生出患乙遗传病孩子的概率为b．请推断该夫妇生出一个健康孩子的概率是（　　）
    A．（1-a）×（1-b）B．（1-a）+（1-b）C．1-（a×b）D．1-（a+b）

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