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    I．同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上西瓜产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求写出该课题的题目）
     
    ．
    Ⅱ．将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液．取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如
    图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
    （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈红黄色的试管是
     
    ；红黄色较深的试管是
     
    ，颜色较深的原因是
     
    ；不变色的试管是
     
    ，不变色的原因是
     
    ．
    （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是
     
    ．
    （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度．你怎样设计实验才能确定最适温度？（要求写出设计思路）
     
    ．
    考点：探究影响酶活性的因素,检测还原糖的实验
    专题：
    分析：本实验探究的是温度对酶活性的影响．实验设计遵循对照原则和单一变量原则，本实验的单一变量是温度，设计了3个温度值，对于淀粉酶而言，最适宜的是40℃，20℃时淀粉酶的活性相对较低，而在100℃的高温已使淀粉酶永久性失活．
    解答： 解：Ⅰ同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，可设定课题为：病虫害对西瓜产生影响的研究（本题属于开放性试题，答案有多种，只要合理即可）．
    Ⅱ（1）A、C中的淀粉酶能将淀粉分解成还原性糖，且淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多，E中的淀粉酶失活，淀粉未被分解，所以向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂（鉴定还原性糖），沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是A、C，砖红色较深的试管是C，E试管不变色．
    （2）向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，发现液体的颜色都是蓝色，说明三个试管均含有淀粉，剩余的淀粉遇碘变蓝．
    （3）本实验的三种处理温度中，40℃时效果最好，但不能说明40℃是淀粉酶的最适温度．这个只是一个预实验，还要在此基础上进一步进行实验：在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件保持一致．以反应液和上述试剂（碘液或班氏试剂或斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度．
    故答案为：
    Ⅰ．病虫害对西瓜产生影响的研究
    Ⅱ．（1）A和C   C  淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多   E   酶失活
    （2）剩余的淀粉遇碘变蓝   
    （3）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致．   以反应液和上述试剂（或答碘液或答斑氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度．
    点评：本题结合实验图，考查探究影响酶活性的因素、还原糖的检测，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，识记还原糖检测实验的原理，能运用所学的知识正确分析实验，解释实验现象，得出正确的实验结论．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于基因重组的是（　　）
    ①镰刀型细胞贫血
    ②大肠杆菌生产胰岛素
    ③杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代
    ④“番茄-马铃薯”的培育
    ⑤杂交瘤细胞生产单克隆抗体
    ⑥纯合高茎豌豆培养成四倍体
    ⑦花粉培养单倍体植株
    ⑧PCR扩增仪将一个DNA分子扩增为100万个DNA分子．
    A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
    C、②③④⑤D、③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素的合成和分泌是靠（　　）
    A、滑面型内质网与高尔基体
    B、高尔基体与溶酶体
    C、粗面型内质网与高尔基体
    D、游离核糖体与高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ示意某生物体细胞内A和a、B和b两对等位基因的分布情况，图Ⅱ为该生物的一个细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，据图回答下列问题：
    （1）图Ⅱ所示的细胞分裂方式是
     
    ；发生在图Ⅱ中的D时期，细胞内A和a、B和b这两对等位基因可发生的行为是
     
    ．
    （2）对应于图Ⅰ，在图Ⅲ方框内画出精子形成过程中，基因a与a正在发生分离的分裂时期示意图．
    （3）交换不仅可以发生在减数分裂中，实验表明交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换．图Ⅳ是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因．
    ①请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子代表皮细胞基因型是
     
    ．
    ②如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子的基因型是
     
    ．
    ③如果图Ⅳ是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，由它产生的配子基因型是
     
    ；如果已知精原细胞减数分裂时发生这种交换的比例为16%，那么配子中基因型为DEf的比例为
     
    ．
    ④如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？
     
    ，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体根尖的有关生命现象示意图．图中英文字母表示根尖的部位，甲、乙、丙表示相应部位的细胞，数字表示细胞周期的两个阶段．请回答下列问题：
    （1）根部吸水的主要部位是编号
     
    ；能观测到染色体的部位是编号
     
    ； 有mRNA合成，但不进行DNA复制的部位主要是编号
     
    ；
    （2）丙细胞与其他部位细胞相比，细胞内
     
    结构明显较大；显微镜下甲细胞的主要特征是
     
    ．
    （3）生长素主要作用于图中编号的
     
    区；生长素主要由编号
     
    区的细胞产生．如果将种植该植物的花盆横卧（见图2），一段时间后，根会弯向地下生长，这是因为远地一侧生长素含量
     
    ，细胞生长相对较快所致．
    （4）图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的
     
    现象，后一现象出现的根本原因是
     
    ．
    （5）做用含32P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时，含32P标记的离子进入根细胞的方式应为
     
    ，吸收的32P在植物体内主要用于形成细胞的
     
    （结构）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作，请分析回答：
    实验一  按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图．
    实验组 A B C D
    培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
    培养液体积/mL 200 800 200 800
    实验二  进一步进行了下表有关实验．
    试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度（℃）
    A 10 - 0.1 28
    B 10 - 0.1 5
    C - 10 0.1 28
    （1）为提高实验的精确度，吸取培养液进行计数之前，应将试管
     
    ，每次计数要做
     
    ．
    （2）实验一：图中曲线②代表的是
     
    组的结果；A组和B组的实验结果不同的原因是B组
     
    ．
    （3）实验二想研究
     
     因素对酵母菌数量增长影响；此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是
     
    组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程不需要水作为反应物的是（　　）
    A、无氧呼吸B、食物蛋白的消化
    C、有氧呼吸D、光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是苋菜抗“莠去净”（一种除草剂）突变品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基和氨基酸所在的位置．下列有关叙述中错误的是（　　）
    抗性品系 CGT
    丙氨酸    		 GGT
    脯氨酸    		 AAG
    苯丙氨酸    		 TTA
    天冬酰胺
    敏感品系 CGA
    丙氨酸    		 AGT
    丝氨酸    		 AAG
    苯丙氨酸    		 TTA
    天冬酰胺
    氨基酸位置 227 228 229 230
    A、抗性品系有可能再突变为敏感品系
    B、抗性基因与敏感基因之间有两个碱基对发生了替换
    C、抗性的产生是由于DNA上的遗传信息发生了改变
    D、编码丙氨酸的密码子是CGU、CGA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（　　）
    植物 细胞周期的时间（h）
    a时期 b时期 合  计
    物种1 10.6 0.4 11
    物种2 18 0.5 18.5
    物种3 16.5 2 18.5
    物种4 10.4 2.3 12.7
    A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂
    B、秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍
    C、最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短
    D、a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体

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