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如图是植物体根尖的有关生命现象示意图.图中英文字母表示根尖的部位,甲、乙、丙表示相应部位的细胞,数字表示细胞周期的两个阶段.请回答下列问题:
(1)根部吸水的主要部位是编号
 
;能观测到染色体的部位是编号
 
; 有mRNA合成,但不进行DNA复制的部位主要是编号
 

(2)丙细胞与其他部位细胞相比,细胞内
 
结构明显较大;显微镜下甲细胞的主要特征是
 

(3)生长素主要作用于图中编号的
 
区;生长素主要由编号
 
区的细胞产生.如果将种植该植物的花盆横卧(见图2),一段时间后,根会弯向地下生长,这是因为远地一侧生长素含量
 
,细胞生长相对较快所致.
(4)图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的
 
现象,后一现象出现的根本原因是
 

(5)做用含32P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时,含32P标记的离子进入根细胞的方式应为
 
,吸收的32P在植物体内主要用于形成细胞的
 
(结构).
考点:观察细胞的有丝分裂,物质跨膜运输的方式及其异同,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:此题考查的知识点是根尖的结构.解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入.
解答: 解:(1)图中标号c所示部位叫成熟区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.图中标号a表示分生区,细胞分裂过程中能观测到染色体;a分生区能进行DNA复制,bc部分,细胞不能分裂,则不进行DNA复制,但能转录形成mRNA合成.
(2)丙表示成熟期细胞,与其他部位细胞相比,细胞内大液泡结构明显较大;甲表示分生区细胞,特点是细胞体积小,呈正方形,排列紧密,有的正处在分裂期.
(3)a分生区能产生生长素,能作用于b伸长区,促进细胞伸长;如果将种植该植物的花盆横卧,重力引起生长素分布不均匀,使近地侧生长素浓度较高,远地侧生长素浓度较低.由于根对生长素的敏感性强,远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长,近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长,从而使根表现出向地性.
(4)图中③过程,分生区细胞分裂形成子细胞,向上分化为伸长区,根本原因是基因的选择性表达.
(5)含32P标记的离子进入根细胞的方式应为主动运输,吸收的32P在植物体内主要用于合成磷脂和核酸,用于形成细胞的细胞膜、核糖体等结构.
故答案为:
(1)c     a      bc
(2)大液泡    细胞体积小,呈正方形,排列紧密,有的正处在分裂期
(3)b    a  多
(4)分化     基因的选择性表达
(5)主动运输     细胞膜、核糖体
点评:本题以根尖为素材,考查细胞的结构、生长素的产生和分布、根的向地性、细胞分化、物质跨膜运输等相关知识,比较综合,关键是熟记根尖的结构和特点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

取两种不同种属的海绵,使其细胞分散成单个,再将它们掺在一起培养,发现只有同种的细胞才能聚合在一起.与此现象直接有关的结构是(  )
A、细胞核
B、细胞膜上的磷脂双分子层
C、细胞膜
D、细胞膜上的糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下判定生物的基本特征中,正确的是(  )
A、生物都是由细胞构成的
B、生物都能自养
C、生物都能自我繁殖
D、生物都有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示植物细胞亚显微结构模式图.请据图回答:(括号内填图中编号)
(1)计量植物细胞大小的常用单位是
 
米.
(2)细胞亚显微结构必须通过
 
(仪器)才能观察到.
(3)与细胞渗透吸水能力直接有关的结构是[]
 

(4)光合色素主要分布在[]
 
结构内.
(5)能合成ATP的部位有[]
 
,[]
 
,[]
 

(6)结构[10]核膜和[12]
 
相连的特点和它的功能
 
是一致的.
(7)若这是根尖生长点细胞,图中必须删去的结构是[]
 
,[]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某类高等生物的细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)能观测到图中结构的显微镜是
 
显微镜.
(2)与肺炎球菌的细胞结构相比较,该图拥有的最本质的结构是
 
(填编号);与洋葱细胞相比,该图特有的结构主要是编号
 

(3)若该图是胰腺细胞,则合成脂肪酶的结构是编号
 
;其中参与ATP合成的结构有
 
(填编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

I.同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上,但单位面积产量差别很大,为了探究两块土地上西瓜产量不同的原因,请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求写出该课题的题目)
 

Ⅱ.将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液.取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度,如
图所示,然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):
(1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈红黄色的试管是
 
;红黄色较深的试管是
 
,颜色较深的原因是
 
;不变色的试管是
 
,不变色的原因是
 

(2)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是
 

(3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度.你怎样设计实验才能确定最适温度?(要求写出设计思路)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(三)多细胞生物能适应环境,调节代谢离不开内外环境与细胞、细胞与细胞之间的信息交流.只有借助于信息传递,生命系统各层次的稳态才得以维持.在信息传递中信息分子一旦将信息传递给下一个细胞,自身很快被酶降解掉,以确保信息传递的准确性.下图甲表示神经细胞间的信息传递方式(突触结构示意图),图乙表示内环境与细胞间的一种信息传递方式(含氮类激素的作用机理示意图).请分析回答:

(1)图甲中结构“4”表示
 
;“5”表示
 

(2)图甲中所示酶的功能是
 

(3)兴奋通过突触结构时是将电信号转化为
 
进行信息专递;当兴奋传到结构“3”时,其膜内外电位分布是
 

(4)图乙中受体的化学本质是
 
;激素A能能作用于靶细胞,而激素B则不能起作用,其根本原因是
 

(5)如果图乙所示细胞为垂体细胞,其产生的“生理反应”为产生促甲状腺激素,则激素A为
 

(6)性激素和胰岛素中,作用机制符合图乙所示的是
 
;如果图乙所示为肝细胞,则该激素与受体结合后引起的“生理反应”是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(  )
A、若图为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
B、浆细胞不具备结构①
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度
D、b过程属于被动运输,a过程经过的结构是载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知下列密码子及其各自对应的氨基酸:“AUG-甲硫氨酸,起始密码子;CUU-亮氨酸;AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸;GAA-谷氨酸;UGU-半胱氨酸;UUG-亮氨酸;UGA-终止密码子.”以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互补链转录mRNA,以此段mRNA为模板可以合成一个小分子多肽,那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类最多为(  )
A、4  3
B、6  4
C、4   4
D、5    3

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