【题目】下图甲为生物体内三种多糖分子的部分结构模式图,图乙为某多肽分子式。请分析回答:
(1)图甲三种多糖的单体均为________,其中能作为动植物细胞中储能物质的有________。
(2)三种多糖的单体相同,但功能不同,原因主要是________。
(3)图乙所示的多肽是由________个氨基酸脱水缩合成的,在图乙①~⑥的化学基团中,对氨基酸种类有决定作用的有________。
(4)用双缩脲试剂检测图乙所示的物质,出现显色反应。说明双缩脲试剂和蛋白质的显色反应过程与蛋白质的空间结构________(填“有关”或“无关”)。
【答案】葡萄糖 淀粉、糖原 三种多糖的分子结构不同 3 ②③⑤ 无关
【解析】
甲图为淀粉、糖原和纤维素的部分结构模式图,它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的;
乙图是多肽的结构模式图,其中①是氨基,②③⑤都是R基(分别为-CH3、-H、-CH2-OH),④都是肽键,⑥是羧基。
(1)由题图知,淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体;属于植物细胞中储能物质的是淀粉,属于动物细胞中储能物质的是糖原。
(2)淀粉、纤维素、糖原单体相同,功能不同,从图中看出是三种多糖的分子结构不同。
(3)图乙所示化合物含有2个肽键、3个R基,是由3个氨基酸经脱水缩合反应形成的三肽,决定氨基酸种类的是R基,图中表示R基的序号是②③⑤。
(4)图乙是肽链,双缩脲试剂和蛋白质与肽链都可以发生显色反应,说明反应过程与蛋白质的空间结构无关。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为果蝇某个初级精母细胞(只显示两对同源染色体)、图乙为图甲经过减数分裂后形成的四个精细胞示意图,下列说法正确的是( )
A.果蝇中所有非同源染色体大小不同,同源染色体大小相同
B.图甲在减数分裂Ⅱ前期发生了同源染色体间片段互换
C.图乙中①与③、②与④来自同一个次级精母细胞
D.A/a与D/d基因会随同源染色体分开而进行自由组合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
(1)图中不能称为一个生命系统是______________(填字母),它在结构上不同于其他图示的显著特点是______________,它必须依赖______________才能生活。
(2)从生命系统的结构层次来看,A对应的层次是__________。
(3)科学家根据细胞内有无______________把细胞分为原核细胞和真核细胞,它们共有的细胞器是______________。图中属于原核细胞的是______________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若下图表示动物细胞的两项生理活动,则图中的①②分别表示( )
A.细胞生长,细胞分化B.细胞分裂,细胞分化
C.细胞生长,细胞分裂D.细胞分裂,细胞生长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为植物体细胞杂交技术流程图,甲和乙分别表示染色体组是AA和BB的两种二倍体植物细胞。下列有关叙述错误的是
A. 过程①需要纤维素酶和果胶酶参与
B. c细胞的染色体组成可能是AABB
C. 过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂
D. 过程④和⑤必需在光下才能进行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】我国科研人员使用催化剂CoGa3实现了H2还原肉桂醛生成肉桂醇,反应机理的示意图如下:
下列说法不正确的是
A. 肉桂醛分子中不存在顺反异构现象
B. 苯丙醛分子中有6种不同化学环境的氢原子
C. 还原反应过程发生了极性键和非极性键的断裂
D. 该催化剂实现了选择性还原肉桂醛中的醛基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】NACase(一种酶)对几丁质(—种多糖)的水解具有催化作用,几丁质水解后得到的不同产物均对催化活力有影响,下图为不同浓度的各产物对酶活力的影响曲线,请分析回答:
(1)NACase的催化作用除了受产物浓度影响外,还需环境提供适宜的________等,NACase能催化反应发生的机理是________。
(2)图中几丁质的水解产物对的催化活力均有________(填“抑制”或“促进”)作用,其中作用最强的是________。
(3)已知半乳糖也是一种还原糖。某同学欲通过实验区分这三种糖类化合物,他首先选择了斐林试剂作检测,则通过实验现象,能区分判断出的是________。
(4)下图是不同种类抑制剂降低酶活力的两种机制的模型,判断某抑制剂所属类型的方法是:在研究实验中加入抑制剂,同时不断提高底物浓度,如果酶促反应速率________(填”能”或“不能”)提高,则属于模型A。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的眼睛颜色受多对等位基因控制,本题仅研究其中位于常染色体上的A/a和X染 色体上的B/b.现将一只红眼果蝇和一只白眼果蝇交配,F1均为红眼,再让F1雌雄果蝇相互交 配,所得F2的数量比例如下表所示:
回答下列问题:
(1)本实验中果蝇眼睛颜色的遗传涉及______对等位基因,判断依据是:_____。
(2)亲代红眼果蝇和白眼果蝇的基因型分别是___________。
(3)现有一只母亲为白眼的红眼雌蝇,父亲基因型不明,不考虑基因突变,该红眼雌蝇的基因型有_______种可能。请利用上表中F2代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定该红眼雌蝇的基因型(要求:写出杂交组合和预期结果)______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪种一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂( )
A. 核糖体合成活动加强
B. 线粒体产生大量ATP
C. 中心体周围发射出星射线
D. 高尔基体数目显著增多
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com