下图1表示某生态系统中各成分之间的联系，图2表示某人工马尾松林中主要生物之间的关系以及各种群对能量的使用情况（净同化量=同化量一呼吸消耗量），据图回答问题：
（1）图1中能构成群落的成分是__________（用字母表示），若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，则D的数量将__________。
（2）通常，人工生态系统的?????????? 稳定性较低，图2反映出生态系统普遍存在的??????????? 调节的概念模型。若因某原因，植食昆虫数量急剧下降，迫使食虫鸟飞向其他松林觅食，此过程体现了信息传递能??????????????????????????????????? 的作用。
（3）表格中，净同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量；“？”处数值为??????????? ，未被利用的能量最终去路的形式是________。
（8分，每空1分）
（1）B、C、D、E、F???? 减少
（2）抵抗力?? 负反馈??? 调节生物种间关系
（3）生物体生长、发育、繁殖??? 125?? 热能
【解析】
试题分析：（1）根据图1中E能利用光能且和A是双向箭头，可知E是生产者，A是非生物的物质和能量，进而可判断F、D、B属于各级消费者，C是分解者。群落是指在一定环境中生存的各种生物的总和，包括生产者、消费者和分解者，故构成群落的成分是B、D、F、E、C；如果E出现白化苗，则会导致F减少，进而导致D减少。
（2）由于人工生态系统生物种类比较单一，故抵抗力稳定性较低；根据图2变化，可反映出生态系统普遍存在负反馈调节机制；植食昆虫和食虫鸟是捕食关系，该过程体现了信息传递能调节生物种间关系。
（3）根据题意“净同化量=同化量一呼吸消耗量”，故表格中净同化量是指用于生物体生长、发育和繁殖的能量；“？”处数值表示马尾松的同化量，马尾松的同化量有四个去路：传递给分解者（3.0）、传递给下一营养级（15.0）、未被利用的能量（41.5）、呼吸消耗（65.5），故马尾松的同化量＝3.0+15.0+41.5+65.5＝125；未被利用的能量最终被分解者分解以热能的形式散失。
考点：本题考查生态系统的结构、能量流动和信息传递的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：
下图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图，请据图回答：
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（1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链______________________________。
