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    【题目】生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于（ ）

    A. 蛋白质的多种多样

    B. DNA的分子的复杂多样

    C. 自然环境的多种多样

    D. 非同源染色体组合形式的多样

    【答案】B

    【解析】试题分析：蛋白质是生物体生命活动的主要承担者和体现者，因此生物界的多样性与蛋白质的种类直接有关，但蛋白质的合成最终受DNA分子的控制，故其根本原因在于DNA的分子的复杂多样，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妇基因型是AaBb（两对基因独立遗传）。图（1）为其一种细胞分裂方式的DNA含量变化曲线图，图（2）为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述错误的是

    A．基因A与a、基因B与b的分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图（1）中的D时期

    B．甲胎儿基因型为AaBb的概率为1/4

    C．若该女士在A时期某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙均出现突变性状

    D．该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题:

    （1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是__________。

    （2）在4组实验中，早餐后_______组血糖浓度升得最快，其主要原因是___________。

    （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能________________。

    （4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是________ （填序号）。①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C

    （5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值______（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为______________。

    （6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_______ （填序号）。

    ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素释放激素 ④神经递质 ⑤甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列方法中获得的特异性免疫能保持较长时间的是（　　）
    A.注射干扰素（淋巴因子）
    B.成人注射丙种球蛋白
    C.注射牛痘疫苗
    D.婴儿从母乳中获得某些抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体部分生命活动调节示意图(数字代表过程,A~E代表器官、结构或细胞),请据图回答下列问题。

    (1)若该刺激为血糖浓度升高,下丘脑通过传出神经作用于C,C合成并分泌胰岛素,则C为________,该过程说明血糖平衡的维持是_______调节的结果。

    (2)若该刺激为细胞外液渗透压升高,A释放的激素名称为________,④过程表示_____(填“促进”或“抑制”)D对水的重吸收。

    (3)若E为几乎全身所有的细胞,且B分泌的激素能提高细胞代谢速率,使机体产热增加,则A释放的激素名称为_________,B的名称为_____。据图,此调节过程说明机体内激素调节存在_____________机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

    （1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的____免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的____性。

    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如下图所示。

    步骤

    实验操作

    4小时胃液分泌量

    1

    假饲

    + + + + + + + + +

    2

    切除胃窦，再假饲

    +

    3

    假饲，并注射一定量的胃泌素

    （控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

    + + + + + + + + +

    4

    只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

    + + + +

    备注

    假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少

    ①胃泌素通过____运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做______。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有___。

    （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了实验，如上右表，分析回答：

    ①步骤2中胃液的分泌是___调节的结果。

    ②步骤3的目的是_________。

    ③步骤4是为了确定在___调节作用下的胃液分泌量。

    ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，___的作用效应更大；二者共同作用效应___（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    编号

    化合物

    实验检测

    组成单位

    主要功能

    检测试剂

    颜色反应

    ①

    脂肪

    苏丹Ⅲ染液

    橘黄色

    脂肪酸

    储存能量

    ②

    糖原

    斐林试剂

    砖红色

    葡萄糖

    提供能量

    ③

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    氨基酸

    承担生命活动

    ④

    核酸

    甲基绿染液

    绿色

    核苷酸

    携带遗传信息

    A．① B．② C．③ D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液

    B．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液

    C．将斐林试剂的甲液和乙液等量混匀后再加

    D．以上A．B．C三项操作方法都正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体甲组不进行搅拌,32P标记的噬菌体乙组保温时间过长，其结果是（ ）

    A．上清液中，甲组出现较强放射性，乙组也会出现较强放射性

    B．甲组沉淀物中出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

    C．沉淀物中，甲组出现较强放射性，乙组会出现较强放射性

    D．甲组上清液中出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

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