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下列有关生物多样性说法正确的是(  )
A、地球上所有植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物多样性
B、保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系
C、就地保护如建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
D、禁止开发和利用野生动植物资源是生物多样性保护的有效措施
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答: 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A错误;
B、保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系,B正确;
C、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,就地保护的主要措施是建立自然保护区,C错误;
D、保护生物多样性,并不反对对野生生物资的合理开发和利用,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性包括三个层次;识记生物多样性的价值和保护生物多样性的措施,能结合所学的知识准确准确各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体的新陈代谢示意图,下列描述错误的是(  ) 
A、过程①在叶绿体的类囊体薄膜上产生
B、过程②中提供14CO2,则14C的转移途径是14CO214C3→(14CH2O)
C、过程③发生在生物体的活细胞中
D、过程④为活跃的化学能全部转变成热能散失的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个人类色盲(致病基因为b)遗传系谱图,请分析回答:
(1)从系谱看,色盲遗传与性别有关,这种遗传方式叫做
 

(2)控制色盲与正常色觉的基因是一对
 
基因.
(3)系谱中,个体Ⅰ2的基因型肯定是
 
,Ⅱ8的基因型肯定是
 
.Ⅱ9的基因型是
 
,她是携带者的概率是
 

(4)系谱中Ⅲ13若是携带者,当她与正常男子结婚,他们的孩子患色盲的可能是
 
%;他们的儿子是色盲的可能是
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

与豌豆细胞的有丝分裂有密切关系的一组细胞器是(  )
①线粒体   ②核糖体    ③高尔基体    ④中心体.
A、①②③④B、②③④
C、①③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

据《干细胞》杂志报道,科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵细胞,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞,成功克隆出了5个人体早期胚胎,进而开发出具有研究价值的胚胎干细胞.下列说法正确的是(  )
A、上述过程体现了皮肤成纤维细胞核的全能性和胚胎干细胞的发育全能性
B、上述过程应用了核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术
C、胚胎体外培养与胚胎干细胞培养的培养液成分是相同的
D、通过核移植得到的重组细胞进行体外培养时需要更换培养基进行传代培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于相对性状的是(  )
A、狗的黑毛和猫的白毛
B、人的直发和黑发
C、豌豆的高茎和矮茎
D、果蝇的灰身和白眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

在减数分裂形成精子过程中,同源染色体分离和姐妹染色单体分离分别发生在(  )
A、精原细胞和初级精母细胞
B、初级精母细胞和次级精母细胞
C、次级精母细胞和精细胞
D、次级精母细胞和精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞呼吸作用的部分过程示意图.①~④表示物质变化过程,在细胞质基质中进行的是(  )
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据某细胞有丝分裂某时期示意图,回答下列问题:
(1)该细胞是动物细胞还是植物细胞
 
.理由是
 

(2)此细胞处于有丝分裂的
 
期,有
 
条染色体,有
 
个DNA分子.
(3)癌细胞在机体内容易扩散和转移是因为细胞膜上的
 
含量减少.

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