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    【题目】控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，同时缺失2条则胚胎致死。两只均缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1中

    A. 雌果蝇中红眼占1/2

    B. 白眼雄果蝇占1/2

    C. 缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6

    D. 染色体数正常的红眼果蝇占3/16

    【答案】C

    【解析】根据以上分析可知雌果蝇全为红眼，A错误；白眼雄果蝇占1/4，B错误；缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4*2/3=1/6，C正确；染色体数正常的红眼果蝇占3/4*1/3=1/4，D错误，固选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）为显性．某雄性果蝇的三对等位基因在染色体上的分布如图所示，下列相关叙述错误的是（不考虑交叉互换等）（ ）

    A.控制果蝇眼色和翅形的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
    B.一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为VbXE ， vbY或VbY，vbXE
    C.有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有V，v，b，b，E
    D.DNA复制形成的两个V基因，彼此分离只发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的

    A. 胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素

    B. 胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖

    C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解使血糖升高

    D. 在调节血糖浓度时胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B，b表示，Ⅱ﹣4 无致病基因．请根据以下信息回答问题：

    （1）甲病的遗传方式最可能为 ， 判断理由 ． 乙病的遗传方式为 ． 判断理由为 ．
    （2）Ⅱ﹣2 带有致病基因的配子的基因型有 ， 其致病基因来自 ． Ⅲ﹣1的基因型为 ， Ⅱ﹣1 有可能带致病基因吗？ ．
    （3）如果Ⅲ﹣2与Ⅲ﹣3婚配，生出患病孩子的概率为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是（　　）
    A.①要加热处理、②要将各提取物分别与R型菌混合培养
    B.③要转入固体培养基培养，结果可能出现S，R两种菌落
    C.若果将活S菌悬液与活R型菌悬液换一下位置，则不会发生转化
    D.培养基上的一个肺炎双球菌的菌落是一个群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在有氧呼吸的下列反应阶段中，一定不在线粒体中进行的只有(　　)

    A. [H]与氧气结合生成水 B. C6H12O6分解为丙 酮 酸和[H]

    C. 丙 酮 酸分解为CO2和[H] D. ADP与磷 酸结合生成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四项分析与下图所示模型不相符的是（ ）

    A. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件，则Ⅱ应表示载体蛋白

    B. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则Ⅱ不应表示细胞核

    C. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则Ⅱ表示遗传信息的改变

    D. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程，则Ⅱ应包括DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是（ ）

    A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
    B.A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素
    C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
    D.碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对生物多样性的叙述，错误的是

    A. 保护生物多样性要从基因、物种、生态系统三个层次上进行保护

    B. 生物多样性锐减，是个别国家和地区的问题，不属于全球性生态环境问题

    C. 生物多样性的间接价值大于直接价值

    D. 就地保护是保护生物多样性的最有效措施

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