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    在基因工程中筛选含有目的基因的重组体常用标志补救法．该方法是用pUC18质粒作为运载体（含编码β半乳糖苷酶α片段的序列），突变型的大肠杆菌（E?coli）（含编码β半乳糖苷酶ω片段的序列）作为受体，它们的表达产物营养缺陷互补，有β半乳糖苷酶的活性，能与特异性物质结合生成蓝色化合物（见第一组），这样就可以利用营养突变菌株进行筛选重组体．单独存在的α和ω片段均无β半乳糖苷酶的活性，不能与特异性物质结合生成蓝色化合物．根据图请分析回答有关问题：

    （1）在构建重组体pUC18过程中，它的组成除了目的基因外，还必须有启动子、
     
    以及
     
    ，图中表示目的基因是
     
    （填字母）．
    （2）重组体pUC18构建的目的是
     
    ．
    （3）将重组体pUC18导入突变型的大肠杆菌（E?coli）常用
     
    法，早期的基因工程都用原核细胞作为受体细胞的原因是
     
    ．
    （4）白色菌落出现的原因有
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．
    构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用．
    解答： 解：（1）构建的重组体pUC18包括目的基因外，还有启动子，终止子、标记基因，比较质粒与重组质粒可知，C基因插入质粒中，所以目的基因是C．
    （2）构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用．
    （3）目的基因导入微生物需要用Ca2+处理，使其成为感受态细胞；原核细胞具有繁殖快，代谢旺盛，基因表达产物易分离，常用来作为基因工程的受体细胞．
    （4）根据题意，单独存在的α和ω片段均无β半乳糖苷酶的活性，不能与特异性物质结合生成蓝色化合物，故出现白色的原因是编码α片段的序列被破坏，不能合成α片段或未导入pUC18质粒，不含编码α片段的序列，不能合成α片段
    故答案为：
    （1）终止子   标记基因    C
    （2）使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用
    （3）感受态转化法   繁殖快，代谢旺盛，基因表达产物易分离
    （4）编码α片段的序列被破坏，不能合成α片段；未导入pUC18质粒，不含编码α片段的序列，不能合成α片段
    点评：本题考查基因工程，要求学生识记基因表达载体的组成，构建基因表达载体的目的，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是线粒体和叶绿体的结构示意图，请据图回答（在[]内填写图中序号，在“   ”上填写名称或有关内容）．

    （1）参与有氧呼吸的酶分布在线粒体的哪些部位？[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）叶绿体中的色素主要分布在[
     
    ]
     
    上，这些色素的作用是
     
    ．
    （3）参与光合作用的酶分布在叶绿体的哪些部位？[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）CO2可在[
     
    ]
     
    中转变成糖类等有机物．
    （5）O2是在[
     
    ]
     
    上产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，属于哪一种信息（　　）
    A、物理信息B、化学信息
    C、行为信息D、营养信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    产前诊断是在胎儿出生前，医生用 B 超检查和基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种疾病．已知抗维生素 D 佝偻病是一种 X 染色体显性遗传病（用D、d 表示该对等位基因）．现有两位孕妇甲与乙，甲正常但丈夫为该病患者，乙为该病患者但其父亲和丈夫都正常．
    （1）医生对甲、乙进行遗传咨询后，对甲提出如下防治对策和建议：从母体羊水中取脱落的胎儿细胞，通过检验
     
    确定胎儿性别，因为如果胎儿为女性则全部发病，胎儿为男性则
     
    ；对乙提出如下防治对策和建议：用放射性同位素或荧光分子标记的
     
    作探针，对胎儿进行基因诊断，其原理是
     
    ．因为理论上，乙的后代有
     
    （概率）患病．
    （2）现对乙孕妇及其丈夫和他们的双胞胎孩子用同位素标记的探针进行基因诊断．检测基因d的探针称为d探针，检测基因D的探针称为D探针．先采用PCR方法扩增该对等位基因，然后将PCR产物吸附在一种膜上形成斑点，每次做相同的两份膜，分别用D探针和d探针杂交，可以观察到如下结果：根据杂交结果，判断个体2和3的性别分别为
     
    、
     
    ，他们
     
    （能/不能）继续孕育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表
    实验编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）2、4、6、8实验组合研究的实验自变量是
     
    ．
    （2）比较实验2和3不能得出正确的结论，原因是
     
    ．
    （3）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和叶绿体吸收的CO2速率变化折线图．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一地段上的一个生物群落被另一个生物群落取代的过程是（　　）
    A、群落的特征
    B、群落的结构
    C、群落的功能
    D、群落的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在大、小两个容器中加入等量的乳酸菌和葡萄糖混合液，然后密封瓶口，过段时间进行定量分析，得到的结果是（　　）
    A、小容器内的乳酸比大容器中的少
    B、大容器中的葡萄糖比小容器中的多
    C、小容器内的乳酸比大容器中的多
    D、大、小容器中乳酸的含量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
    步骤操作方法试管
    ⅠⅡ
    1注入可溶性淀粉溶液2mL-
    2注入蔗糖溶液-2mL
    3①  
    4注入斐林试剂1mL1mL
    （1）该探究实验的假设是
     
    ．酶能提高反应速率的机理是因为
     
    ．
    （2）表中①加入的物质和注入斐林试剂后的实验现象分别是
     
    ．
    A．加入等量的蒸馏水，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    B．加入等量的蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
    C．加入等量的淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
    D．加入等量的过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    （3）下列符合如图所示反应类型的有
     
    ．

    A．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 B．麦芽糖+H2O→2个葡萄糖
    C．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O       D．H2O2→H2O+O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点（　　）
    A、夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”
    B、有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
    C、一人屏息段时间后，呼吸运动会明显加强
    D、长期处于高温环境可能会引起“中暑”

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