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【题目】果酒、果醋和泡菜制作过程中,发酵液最终都呈酸性,下列原因解释不正确的是( )

A. 制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生C02

B. 制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生C02

C. 制作果醋时醋酸菌进行无氧呼吸产生醋酸

D. 制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸

【答案】C

【解析】试题分析:制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生C02,溶于水形成碳酸,导致发酵液最终都呈酸性,A正确;制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生C02,溶于水形成碳酸,导致发酵液最终都呈酸性,B正确;制作果醋时醋酸菌进行有氧呼吸产生醋酸,C错误;制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸,导致发酵液最终都呈酸性,D正确。

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【题目】不能使酶失活的条件是

A. 低温 B. 高温 C. 强酸 D. 强碱

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【题目】组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但不完全相同,最主要的差别在于血浆含有较多的

A. 蛋白质 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 无机盐离子

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【题目】果酒变酸、泡菜坛液面的一层白膜、腐乳外部致密的一层,与其相关的微生物分别是( )

A. 醋酸菌、乳酸菌、毛霉

B. 醋酸菌、霉菌、毛霉

C. 醋酸菌、酵母菌、毛霉

D. 酵母菌、醋酸菌、毛霉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞分裂某一时期的示意图。对这一图示分析错误的是

A. 此细胞处于减数第一次分裂时期

B. 此时有两个四分体,两对同源染色体

C. 1号染色体与2染色体是一对同源染色体

D. 此细胞分裂后的子细胞染色体的组合一定是1与3号、2与4号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述,不正确的是:

A. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

B. 基因是有遗传效应的DNA片段

C. 白化病症状出现,是由于基因直接控制合成异常色素

D. 基因与性状之间不是简单的一对一关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某北极冻原生态系统的部分食物网,图乙是该生态系统的能量流动简图,其中B为分解者。请回答:

(1)图甲中共有_____________条食物链,北极狐分别处于第____________营养级。

(2)据图甲回答,流经该生态系统的总能量为____________。图乙中,第二个营养级到第三个营养级的能量传递效率为____________

(3)用标志重捕法调查雪兔的种群密度,估算的结果通常要比实际的数量____________(填“偏大”、“偏小”或“一样”)。

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经____________的传递后,可在不同的生物体内积累。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现药物M对人乳腺癌细胞MCF-7的增殖有抑制作用,并具有明显的浓度和时间依赖性,其实验结果如下图所示。请根据以下提供的实验材料与用具,完善实验思路,并得出实验结论。

材料与用具:培养瓶若干,不同浓度的药物M溶液,生理盐水,人乳腺癌细胞MCF-7细胞悬液,含10%胎牛血清的细胞培养液,C02培养箱,酶标仪(测定细胞培养液的吸光度值)等。

[要求与说明:细胞数量通过测定相应培养液的吸光度值表示,细胞抑制率=(1-相应组吸光度值)/对照组吸光度值]

请回答:

(1)实验思路:

①取若干培养瓶均分成四组,编号A、B、C、D,均加入等量的____________

②分组处理:________________________

③细胞培养:________________________

④数据收集与处理:________________________

(2)实验结果:请你绘制一张用于记录实验数据的表格。

(3)实验结论:________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分;A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其能量所占比例如图所示;下表为该生态系统能量流动数据表(不考虑未利用的能量),请回答下列问题:

(1)表中的I对应图中________,③过程中碳的传递形式是________

(2)据表分析,A与下一营养级的能量传递效率为________(保留小数点后一位)。

(3)生态系统具有一定的结构,除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外,还包括________。请写出图中的食物链(网)_______________。由于某种原因造成了生物C灭绝,一段时间内,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,这说明生态系统具有__________________

(4)A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴,这种叫声属于生态系统的____信息。

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