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将完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如图曲线.以下叙述正确的是(  )
A、选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜
B、若B溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点下降,b点左移
C、图中放入A、B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原
D、在0~4min内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:质壁分离和复原实验中,要选择活的成熟的植物细胞,即含有大液泡的植物细胞;若外界溶液的浓度增大,导致浓度差变大,所以单位时间内,失水程度大,复原所需要的时间相对较长.
解答: 解:A、B根尖分生区细胞中无大液泡,不能用来作用观察质壁分离的实验材料,A错误;
B、若B溶液的浓度增大,则浓度差增大,相同时间内失水的程度变大,复原时所需要的时间变长,即a点上移,b点右移,B错误;
C、若处于A、B溶液发生质壁分离后的细胞是活细胞,则放到清水后,有可能复原,C正确;
D、在0~4min内,两种曲线的失水程度不同,有可能是由于浓度差不同引起,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查质壁分离和复原实验,要选择含有大液泡的植物细胞;在一定范围内,外界溶液与细胞液的浓度差越大,失水程度越高,但能否发生质壁分离复原,则取决于质壁分离后的细胞的生活状态,即活细胞还是死细胞.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于艾弗里肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是(  )
A、配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖
B、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
C、转化的有效性与所提取DNA纯度密切相关
D、实验证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据人体免疫的相关概念图回答问题.

(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同,主要是由于
 

(2)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的是[
 
]
 

(3)概念图内以下细胞中,具有分化能力的是
 

A.记忆细胞     B.b        C.c        D.d
(4)形成[c]
 
的途径有:
①抗原直接刺激
 
后,其分裂分化形成[c];
②抗原经
 
呈递给B细胞后,B细胞分裂分化形成[c];
③抗原刺激
 
后,其分裂分化形成[c].

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关植物生活的问题
(1)观察高梁叶片的横切片,将会看到如图
 
(甲/乙)的结构特点,因此可以判断高粱属于
 
植物.
(2)高粱叶片二氧化碳固定的C3途径,发生在
 
(部位).
(3)C4植物的光反应在
 
细胞的叶绿体中进行,在此过程中
 
分子能够吸收和转化光能,最终将光能转化为
 
 
中活跃的化学能.
(4)大田种植时,进行松土可以提高农作物产量.主要原因是松土可以加强根细胞的
 
作用,此过程的反应式为
 
,这有利于促进根毛区细胞对
 
的吸收.

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞免疫过程中x细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是(  )
A、B细胞B、效应B细胞
C、T细胞D、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

A和B是属于同一生物的两个细胞,通过对其DNA分子含量的测定发现,A细胞中的DNA含量是B细胞的两倍,最可能的解释是(  )
A、A细胞处于有丝分裂前期,B细胞可能刚好完成有丝分裂
B、A细胞是正常的体细胞,B细胞处于减数第一次分裂结束时
C、A细胞处于有丝分裂的前期,B细胞处于有丝分裂的后期
D、A细胞处于有丝分裂的后期,B细胞处于有丝分裂的前期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因重组的说法,正确的是(  )
A、基因重组是生物变异的根本来源
B、基因重组能够产生新的基因
C、非等位基因的互换可导致基因重组
D、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于高等植物细胞中卡尔文循环和柠檬酸循环的叙述,错误的是(  )
A、两者都不能在无光条件下持续进行
B、两者都不需要氧气直接参与
C、前者消耗ATP,固定C02;后者生成ATP,释放C02
D、前者在叶绿体基质中进行;后者在线粒体基质中进行

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