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【题目】研究人员将1个含14N-DNA的大肠杆菌转移到15N-DNA培养液中,培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA。将DNA加热处理,即解开双螺旋,变成单链;然后进行密度梯度离心,试管中出现的两种条带含量如下图所示。下列说法正确的是

A. 子代DNA分子共有8个,其中1DNA分子含有14N

B. 该试验可用来探究DNA的半保留复制方式和细胞周期持续时间

C. 解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键

D. 若直接将子代DNA分子进行密度梯度离心,则相应的条带含量比为1:3

【答案】D

【解析】

分析题图可知,将1个含14N-DNA的大肠杆菌转移到15N-DNA培养液中,培养24h后提取子代大肠杆菌的DNADNA变性离心后,得到14N-DNA单链占1/82/16),15N-DNA的单链占7/814/16),则子代DNA8个,据此分析作答。

子代DNA分子共有8个,其中2DNA分子含有14NA错误; 因本实验是对DNA单链进行的离心分析,若DNA进行的是全保留复制,也会得到上述结果,故用该试验探究DNA的半保留复制方式不够严谨,B错误;解开DNA双螺旋的实质是破坏两条单链之间的氢键,C错误;得到的8个DNA分子中,有2个为14N-15N6个为15N-15N,故若直接将子代DNA分子进行密度梯度离心,则相应的条带含量比为1:3D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工合成的2,4-D与生长素具有相似的生理效应。为探究2,4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题:

(1)配制一系列浓度的2,4—D溶液各9ml,具体如图一所示。据图所知,对5号烧杯中的2,4—D溶液还应进行的操作是应吸走1mL溶液,该操作是为了控制_______变量,体现了实验设计的_________(填“单一变量”或“可行性”)原则。

(2)选择生长状况相同,芽的数量相同的迎春枝条若干,随机均分成_____组。

(3)2,4—D溶液处理枝条的2种方法是_________和浸泡法。其中对照组用__________在相同条件下处理相同时间。

(4)在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录每组迎春枝条的___________,对所得的实验数据进行统计分析。

(5)实验结果_____(填“能”或“不能”)体现2,4—D的两重性。从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________________________________。(从生长素与乙烯关系角度作答)

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【题目】γ﹣氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是(  )

A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

B. γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,使突触后膜电位差增加

C. γ﹣氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜

D. 局麻药和γ﹣氨基丁酸的作用机理一致,均属于抑制性神经递质

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【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图,下列相关分析正确的是

A. 若图Ⅰ所示为食物网,生产者是F,G代表分解者

B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系,甲是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞

C. 野外生存训练时,探险者食用了馒头,由于种种原因没有及时喝到水,随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素

D. 若图Ⅲ表示碳循环,B代表大气中的C02库,C表示消费者

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【题目】如图表示不同02浓度对马铃薯叶肉细胞呼吸强度的影响,请据图回答下列相关问题:

(1)若测定马铃薯叶肉细胞的呼吸强度,要在______________条件下进行。细胞呼吸是否产生酒精,可以在酸性条件下使用______________进行鉴定。

(2)图中02浓度为0时,马铃薯叶肉细胞中的C02产生于___________________(填细胞结构)。当02浓度为______________时,马铃薯叶肉细胞的呼吸作用最弱。当02浓度达到大约15%以后,C02释放量不再随02浓度的增加而继续增加的内因可能是__________________________

(3)研究发现马铃薯块茎细胞的无氧呼吸强度不能用C02的释放量表示,原因是_________________

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【题目】红色面包霉的菌丝颜色由一对等位基因(Aa)控制,红色对白色显性。下图表示其生活史,合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的。下列相关分析错误的是

A. 子代菌丝体出现11的性状分离比能直观验证分离定律

B. 子代菌丝体基因型为Aa

C. 若囊中Aa孢子比例不为11,说明是减数分裂过程发生交叉互换

D. 若囊中第一、二个孢子基因型为A、第三、四个为a,最可能是减数分裂中发生交叉互换

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【题目】在探究生物的遗传物质的相关实验研究中,有如下的实验过程或理论解释。

图一是关于肺炎双球菌R型菌的转化过程图:据研究,并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化,凡能发生转化的,其R型菌必须处于感受态,产生一些感受态特异蛋白,包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。

图二是关于肺炎双球菌的体外转化试验过程图

图三是噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的检测数据

请回答下列问题:

1图一中,步骤 是将S型菌加热杀死的过程,S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合,其中一条链a 酶的作用下水解,另一条链b与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。完成步骤后,这条链b在相关酶的作用下,形成 填“单”或“双”链整合进R型菌的DNA中,这种变异属于

2图二中,实验最关键的设计思路是

3图三中所示实验中,以噬菌体为研究材料,利用 的技术,分别用32P和35S标记噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化。

实验结果表明: 填整数分钟后的曲线变化基本上可说明 DNA与蛋白质实现分离 。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,这组数据的意义是作为对照组,以证明

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【题目】细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是

A. 糖蛋白B. 磷脂C. 脂肪D. 核酸

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【题目】图表示物质跨膜运输的一种方式,下列物质运输过程利用该方法进行的是(  )

A. 葡萄糖进入红细胞 B. 葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞

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