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    【题目】基因自由组合定律的实质是（ ）

    A. 同源染色体在减数分裂时彼此自由组合

    B. 在F1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合

    C. 产生的各类雌、雄配子彼此自由组合

    D. 子二代发生 9∶3∶3∶1 的性状分离

    【答案】B

    【解析】减数分裂过程中，同源染色体分离，而不能发生自由组合，A错误；在F1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合，是基因自由组合定律的实质，B正确；配子组合的多样性是受精作用，基因自由组合定律发生在减数分裂的过程中，C错误；杂种后代性状比为9：3：3：1，是子代性状的分离比，不是实质，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个家族性白化病的遗传系谱图（设显性基因为D，隐性基因为d）。请据图回答：

    （1）白化病属于_________染色体___性遗传病。

    （2）7号基因型是___，她是纯合子的概率为___。

    （3）2号的基因型是___________。

    （4）6号和7号婚配后，他们生一个正常男孩的概率是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图l为动物细胞结构示意图，图2表示胰岛素合成、加工和分泌的过程。请据图回答：

    （1）图2中a、b、c分别对应于图1中的细胞器是[______]，物质A的结构简式是___________。

    （2）图1细胞中不含磷脂分子的细胞器有[_____]；能被碱性染料染成深色的结构是[______]。

    （3）图l细胞与洋葱根尖分生区细胞相比：图l细胞特有的结构是[______]，该结构与细胞的__________有关；后者特有的结构是_________。

    （4）图1细胞与细菌相比，最主要的区别在于________________，共有的细胞器是_________。

    （5）图1所示为动物细胞的_________（显微/亚显微）结构，该细胞的代谢中心是_______________。

    （6）图2所示过程中生物膜面积基本不变的细胞器是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据右面光合作用图解，判断下列说法不正确的是( )

    A. ⑥过程发生于叶绿体基质中

    B. ⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

    C. 图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)

    D. ②产生的ATP不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因突变的叙述，正确的是

    A. 基因突变是定向的

    B. 只有少数物种会产生基因突变

    C. 基因突变一般是有利的，它为生物进化提供了原材料

    D. 基因突变可发生在生物个体发育的各个阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔对遗传规律的探索经历了（）

    A. 分析→假设→实验→验证B. 假设→实验→结论→验证

    C. 实验→分析→假设→验证D. 实验→假设→验证→讨论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（ ）

    A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强

    B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

    C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等

    D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，植物细胞呼吸作用强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（　　）

    A. 光合作用中的光反应

    B. 光合作用中CO2的固定

    C. 葡萄糖分解产生丙酮酸

    D. 以DNA为模板合成RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因分离定律的实质是

    A．F2出现性状分离

    B．等位基因随同源染色体分开而分离

    C．雌雄配子的分离

    D．相同基因随染色单体分开而分离

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