精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.与有丝分裂相比,减数分裂特有的过程是(  )
A.着丝点分裂,姐妹染色单体两两分开
B.DNA复制产生的两个子代DNA分子相互分离
C.染色体两两配对,然后相互配对的染色体彼此分离
D.进行有关蛋白质的合成,为细胞分裂做准备

分析 有丝分裂和减数分裂的比较:

比较项目有丝分裂减数分裂
染色体复制间期减I前的间期
同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置赤道板减Ⅱ在赤道板两侧,减Ⅱ在赤道板上
断裂后期减Ⅱ后期

解答 解:A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点一分为二,姐妹染色单体两两分开形成染色体,A错误;
B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点一分为二,DNA复制产生的两个子代DNA分子相互分离,B错误;
C、同源染色体的联会和分离只发生在减数分裂过程中,C正确;
D、有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期都进行有关蛋白质的合成,为细胞分裂做准备,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,同时能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科技研学小组同学研究发现该外星生物X101的遗传物质的结构模式、作用原理与地球上的生物相同,但是其含有的氨基酸只有14种,其DNA的碱基只有A、T两种,RNA的碱基只有A、U两种.则X101的一个密码子最少由几个碱基组成(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各项属于等位基因的是(  )
A.A-BB.C-dC.B-BD.A-a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是(  )
A.图中1、2中均含有少量DNA
B.1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D.3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞细胞代谢活动的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.肺泡内氧通过扩散作用进入肺泡细胞内部,说明了:肺泡内氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度,细胞内二氧化碳通过扩散作用排出细胞,进入细胞外液,则说明了:肺泡细胞内部二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.家兔的皮毛灰色对白色为显性,由位于常染色体上的一对等位基因控制,已知纯合的灰色兔胚胎时期致死,若一对灰色兔交配得到F1,让F1的家兔自由交配,则F2中灰色兔的比例是(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.读与酶有关的曲线:回答下列问题:

(1)酶的作用机理可以用甲图中ab线段来表示.如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将上移(填“上移”或“下移”).
(2)乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是底物已经消耗完.
(3)联系所学内容,分析丙图曲线,并回答:
①对于曲线ABC,若x轴表示PH,则曲线上B点的生物学意义是该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率.
②对于曲线ABD,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示酶促反应的速率.制约曲线BD增加的原因是酶浓度.
(4)若该酶是胃蛋白酶,其作用的底物是蛋白质.若胃蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速度将不变,原因是胃蛋白酶的最适PH是2左右,PH为10时已经失活,再改变PH酶的活性不变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考(实验班)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是( )

A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt,两对基因独立遗传,控制优良性状的基因为b和T)进行实验的流程示意图。下列有关分析,错误的是( )

A.植株C为四倍体,其基因型共有4种

B.过程①的原理是植物细胞的全能性

C.秋水仙素处理幼苗2获得纯合二倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

D.由植株A获得植株B的方法属于单倍体育种,其最大优点是明显缩短育种年限

查看答案和解析>>

同步练习册答案