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    4．某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量．下图l表示有关种群乙的能量变化，其中A代表摄入量，①～⑦表示能量的具体数值．图2是种群乙在10年内种群数量变化的情况，图中九表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．
    种群甲乙丙丁戊
    同化能量1.1×1082.0×1071.4×1099.0×1073.4×106
    （1）写出该生态系统中的食物网．
    （2）种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级（或次级消费者），若甲的数量减少，戊的数量不会（填“会”或“不会”）发生明显变化．
    （3）图l中B（或C+D）（填字母）=2×107，C表示用于生长、发育、繁殖的能量．
    （4）图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型．
    （5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息传递，说明种群繁衍离不开信息传递．

    分析 根据题意和图示分析可知：图1中：A表示摄入能，B表示同化能，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F表示流向下一个营养级的能量．
    图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．1-4年，λ＞1种群数量不断增加；4-8年，λ＜1，种群数量不断减少，8-10年，λ＞1种群数量不断增加．

    解答 解：（1）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率是10%～20%．结合表中数据可知，丙是第一营养级，甲和丁都处于第二营养级，乙处于第三营养级，戊处于第四营养级．因此该生态系统中的食物网为：．
    （2）根据食物网可知：种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级（或次级消费者），种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级；若甲的数量减少，乙的食物来源还有丁，因此戊的数量不会发生明显变化．
    （3）图2表示有关种群乙的能量变化，其中B表示乙的同化量=2×107；C表示用于生长、发育和繁殖的能量．
    （4）由以上分析可知，图2中a、e两点时λ＞1，种群数量增加；c、d两点时λ＜1，种群减少；b点时λ=1，种群数量保持稳定，因此，c、d两点的种群年龄组成是衰退型．
    （5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息传递，说明种群繁衍离不开信息传递．
    故答案为：
      
    （2）第三营养级（或次级消费者）   不会
    （3）B（或C+D）     用于生长、发育、繁殖的能量
    （4）c、d
    （5）化学   种群繁衍

    点评 本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统中能量流动的特点，能根据能量传递效率进行相关计算；识记种群的特征，能结合图表中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    14．下列关于遗传变异的说法，正确的是（　　）
    A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
    B．基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间
    C．染色体结构的改变使基因的数目或排列顺序发生改变
    D．体细胞发生的基因突变不能遗传给后代

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    15．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是（　　）
    A．此实验证明了DNA是主要的遗传物质
    B．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
    C．标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中
    D．用同位素35S标记的一组实验中，放射性主要分布在试管的沉淀物中

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    12．对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养．下列说法不正确的是（　　）
    A．在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
    B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是抑制细胞呼吸
    C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
    D．在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分

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    19．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：
    （1）过程①代表的过程是逆转录．
    （2）过程③构建出的表达载体必须要含有启动子、终止子、复制原点和目的基因等结构．
    （3）生产药物时可用微生物做受体细胞，则④应采用Ca2+处理，使受体细胞处于感受态（或容易吸收周围DNA的状态），从而将表达载体导入受体细胞；药物生产也可用乳腺生物反应器，那么④应采用显微注射的方法，从而将表达载体导入受体细胞．
    （4）过程⑦的实验技术名称是动物细胞融合，诱导该过程的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白作疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    9．如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（　　）
    A．生长素的化学本质是蛋白质
    B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间 中的位置对插条生根的影响
    C．植物的种类不属于本实验的无关变量
    D．甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

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    16．生物学科的最大特色就是其前沿性、科学性，而这种前沿科学的灵魂就是实验，请回答下列相关生物学实验问题．
    Ⅰ．回答相应的调查方法．
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    （2）调查建三江某处土壤中小动物丰富度的调查方法为取样器取样法．
    Ⅱ．如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
    （1）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性特点．
    （2）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
    ②实验过程；给以右侧单侧光照射，请在图2中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
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    ④实验结论：生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．

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    13．位于京西的北京灵山生态研究所致力于北京山地生态工程的推进，下列有关该山地生态工程的说法错误的是（　　）
    A．可以促进物质循环B．具有较高的保水效益
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    D．细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要生理功能

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