[题目]下列关于物质跨膜运输的叙述.错误的是( )A. 协助扩散过程中.需要载体蛋白协助.但不需要ATP供能B. 人的红细胞吸收葡萄糖的过程.需要载体蛋白和ATP供能C. 质壁分离复原过程中.水分子进入细胞导致细胞内渗透压降低D. 胰岛素分泌过程中.囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）

A. 协助扩散过程中，需要载体蛋白协助，但不需要ATP供能

B. 人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能

C. 质壁分离复原过程中，水分子进入细胞导致细胞内渗透压降低

D. 胰岛素分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

【答案】B

【解析】协助扩散的特点是需要载体的协助，但是不需要消耗能量，A正确；人的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，不需要消耗能量，B错误；质壁分离复原过程中，水分子进入细胞，细胞液浓度降低，导致细胞内渗透压降低，C正确；胰岛素分泌过程中，高尔基体形成的囊泡膜与细胞膜融合，分泌出细胞，D正确。

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励耘第1卷中考热身卷浙江各地中考试卷汇编系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：

（1）乙病的遗传方式为________________。

（2）12号个体的X染色体来自于第I代的__________号个体；9号个体的基因型是_____________；14号个体是纯合子的概率是__________。

（3）图2中细胞b2的基因型是_________，若该细胞产生的精子中e1的基因型为AAXB（不考虑基因突变和交叉互换），则另外两个精子e2、e4的基因型分别为__________。

（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的_________（填图中数字）过程实现的。

（5）若III-11号个体的性染色体组成是XXY，且基因型纯合，则产生该个体是由于其__________（母方、父方）减数第________次分裂异常导致的。

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【题目】2002年，我们农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及加工品贴标注，其主要目的是

A、警告消费者，不要随意购买

B、维护消费者知情权和选择权

C、鼓励消费者，可以放心购买

D、坚持正确的舆论导向，促进科技发展

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为动植物细胞部分结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为细胞；

（2）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ] ；对细胞各种生理活动起催化作用的酶大多是在[ ] 上合成的。

（3）结构5为，在植物细胞有丝分裂时，与有关；4的功能是。

（4）细胞内表面积最大的膜结构是[ ] 。具有双层膜结构的细胞器是（填序号）。有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[ ] ；

（5）图A中1的基本骨架是________，图B中2的主要成分是。

（6）如果A细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有关的膜性细胞器

有（填序号）；与该细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ] ；

（7）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的是[ ]______，其（具有/不具有）选择性。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

（1）植物细胞工程常用的技术手段有__________。动物细胞工程的各技术手段中的基础是__________。

（2）若图中A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用____________处理，除去________________；A、B到细胞C的过程中，常用的化学方法是利用____________诱导；融合完成的标志是____________。

（3）与植物细胞相比，动物细胞融合特有的诱导融合的方法是_____________。

（4）若利用动物细胞融合技术来生产单克隆抗体，应采用___________和____________两种细胞进行融合，融合后需经多次筛选，以得到能产特异抗体的杂交瘤细胞，第一次筛选一般利用___________进行，第二次筛选需对细胞进行反复的________________，以筛选出能产特定抗体的杂交瘤细胞。

（5）少量生产单克隆抗体时，可将筛选得到的杂交瘤细胞注入到小鼠腹腔内繁殖，该方法的优点是_______。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关物质检测的实验中，对选材、试剂、操作方法及实验现象的叙述，都正确的是

检测的物质	葡萄糖	脂肪	蛋白质	淀粉
选材	梨子匀浆	花生种子	鸡蛋清	小麦种子匀浆
试剂	斐林试剂	苏丹Ⅳ染液	双缩脲试剂	碘液
水浴加热	不加热	加热	不加热	加热
现象	砖红色	红色	紫色	黄色