| 组号 | 温度(℃) | 光照强度(Lx) | 开始时CO2重(mg) | 12h后CO2重(mg) |
| 1 | 10 | 0 | 6.0 | 6.1 |
| 2 | 10 | 1500 | 6.0 | 5.5 |
| 3 | 20 | 0 | 6.0 | 6.6 |
| 4 | 20 | 1500 | 6.0 | 4.3 |
| 5 | 30 | 0 | 6.0 | 7.3 |
| 6 | 30 | 1500 | 6.0 | 2.5 |
| 7 | 40 | 0 | 6.0 | 7.1 |
| 8 | 40 | 1500 | 6.0 | 2.8 |
分析 根据题意和图表分析可知:生物实验的原则是控制单一变量;所以在1、3、5、7实验组合中,影响实验的因素即变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等.序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,由于没有光照,所以研究的目的是温度对植物呼吸作用强度的影响.在实验中测得的二氧化碳量是净光合作用量,等于植物实际光合作用量-细胞呼吸量.在实验过程中,增强光照强度,光反应增强,产生的[H]和ATP增多,还原三碳化合物的量增加,导致生物的有机物和五碳化合物的含量增多.
解答 解:(1)在1、3、5、7实验组合中,影响实验的因素即变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等,所以该组实验研究的是温度对植物呼吸作用速率的影响.
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,由于没有光照,所以研究的目的是温度对植物呼吸作用强度的影响,实验的自变量是温度.
(3)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,由于没有光照,所以研究的目的是温度对植物呼吸作用强度的影响.在实验中测得的二氧化碳量是净光合作用量,等于植物实际光合作用量-细胞呼吸量.
(4)分析表格数据,起始时二氧化碳浓度是一样的,反应结束后,在30度条件下,二氧化碳的浓度最少,说明在此温度下,植物的光合速率最大.
故答案为:
(1)温度对植物呼吸作用速率的影响
(2)温度
(3)光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量的差值(光合作用从外界吸收的CO2量)
(4)30
点评 本题以探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度中等.
科目:高中生物 来源:2016届北京市顺义区高三上学期期末统一测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通水稻是二倍体,有的植株对除草剂敏感,有的植株对除草剂不敏感,为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育方法,过程如下图,下列说法错误的是
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A.花药离体培养的理论依据是细胞的全能性
B.用秋水仙素处理绿色幼苗,可以获得纯合子
C.用
射线照射单倍体幼苗,诱发的基因突变是定向的
D.用除草剂喷洒单倍体幼苗,保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核。微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构,游离于细胞核之外,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式,光学显微镜下可见。回答下列有关问题:
(1)微核的化学成分主要是________________。微核形成所引起的变异属于____________。
(2)某植物经有毒物质诱导后,若想用显微镜观察微核,镜检时应选择根尖________区,且处于细胞分裂____________期的细胞。镜检处细胞与人体口腔上皮细胞比特有的细胞结构是________________。
(3)某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生,进行了实验,结果如下表:
烧杯编号 | A | B | C | D | E |
焦油浓度(ug/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14 | 17.32 | 20.14 | 3.58 |
(4)要制作洋葱根尖装片需要经过______________________________四个步骤。
(5)该实验可得出什么结论?___________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A、C
中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是
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A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 果汁量/mL | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 |
| A. | 温度影响果胶酶的活性 | |
| B. | 40℃与60℃时酶的活性相等 | |
| C. | 50℃不一定是该酶的最适温度 | |
| D. | 若温度从10℃升高到40℃,酶的活性将逐渐增强,同时也表明低温下酶变性失活后,随温度的升高,酶的活性又逐渐恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亲本组合 | F1 |
| 紫花雄株×白花雌株 | 红花雄株:紫花雌株=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在18:00时和6:00时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等 | |
| B. | 假设该植物在24 h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h | |
| C. | 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B | |
| D. | 中午12:00时左右,叶片上部分气孔关闭,光合速率下降,与植物光合速率最大时相比,此时该植物叶绿体内C5的含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 需要伴胞细胞提供蛋白质 | B. | 依赖胞间连丝运输某些物质 | ||
| C. | 能进行有氧呼吸和光合作用 | D. | 完全不能合成蛋白质 |
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