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    2012年11月14日第六个“联合国糖尿病日”在北京召开，目前，糖尿病的患病率在全球正处在快速上升期，我国也面临着糖尿病大流行带来的巨大挑战．血糖平衡是由多种激素作用的结果，下图表示胰岛素（一种蛋白质）与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请根据图分析回答：

    （1）激素①是
     
    ；正常人饭后血液中明显增多的激素②是由胰岛
     
    细胞分泌的
     
    ．
    （2）激素①与激素②之间的相互作用称为
     
    作用，激素②的作用结果会影响激素①的分泌，该调节方式称为
     
    ．
    （3）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，未获得成功，由图可知原因是
     
    ．
    （4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：由图示知，①为胰高血糖素、②为胰岛素．饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的B细胞分泌的；“结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化”，说明不影响与血糖调节相关的激素的分泌；胰高血糖素促进肝糖原分解，胰岛素促进肝糖原合成．
    解答： 解：（1）低血糖时，激素①（胰高血糖素）分泌增加；正常人饭后，由于消化吸收，使得血糖浓度增加，促进胰岛B细胞分泌胰岛素．
    （2）胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，两者是拮抗关系，激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为反馈调节．
    （3）激素②的化学本质是蛋白质，会被细胞分泌的蛋白酶分解，因此通过研磨胰腺的方法获得激素②不成功
    （4）不吃早餐或早餐吃的很少，则胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定．
    故答案为：
    （1）胰高血糖素　B　胰岛素
    （2）拮抗　反馈调节
    （3）激素②的化学本质是蛋白质，会被腺泡细胞分泌的蛋白酶分解
    （4）胰岛分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定
    点评：本题考查血糖的代谢与调节，难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解血糖平衡调节的过程．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物培养等问题．高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性．研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示．

    （1）从用途上来说，Ⅰ号培养基属于
     
    培养基；从物理状态上来说．Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时一般要加入
     
    ．
    （2）进行①过程的目的是
     
    ，②过程是为了
     
    ；②过程所使用的接种方法是
     
    ．稀释涂布平板
    （3）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是
     
    ．
    （4）一般对配制的培养基采用
     
    法灭菌，对接种环采用
     
    灭菌，其中“灭菌”是指
     
    ．
    （5）在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的
     
    和
     
    进行测定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某男子既是色盲又有毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则这个男子的次级精母细胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是（　　）
    A、在每个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
    B、在每个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或一个毛耳基因
    C、在每个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
    D、有
    1
    2
    的次级精母细胞含有两个色盲基因，有
    1
    2
    的次级精母细胞含有两个毛耳基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体肠道及体表栖息着数以亿计的细菌，其种类多达400余种，重达两公斤．这当中对人有益的，被称为有益菌．人体内对人有益的菌群主要有：乳酸菌、双歧杆菌、酵母菌等．
    （1）上述菌群中与其他两类在结构上有明显区别的是
     
    ．在实验室培养时应根据
     
    特征将上述不同的菌群区别开来．分离纯化乳酸菌的接种方法有
     
    ．
    （2）分离纯化乳酸菌所用的培养基属于
     
    （液体/固体）．写出乳酸菌细胞呼吸表达式
     
    ，培养乳酸菌时需要在培养基上添加的特殊营养物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    斐林试剂使用的方法是（　　）
    A、提前一天配好
    B、先加甲液再加已液
    C、现用现配
    D、以上均可

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是（　　）
    A、对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌
    B、将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌
    C、为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行
    D、实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅．另一基因与细胞液的酸碱性有关．其基因型与表现型的对应关系见下表．
    基因型
    A-Bb
    A-bb    		A-BB、aa--
    表现型粉色红色    白色
    （1）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株．则亲本中白色植株的基因型是
     
    ．
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验．
    ①实验步骤：
    第一步：粉色植株（AaBb）自交；第二步：
     
    ．
    ②实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    若子代植株的花色及比例为
     
    ，则这两对基因位于两对同源染色体上．
    （3）如果通过实验，确认上述两对基因位于两对同源染色体上，则粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有
     
    种．
    （4）推测B基因控制合成的蛋白质可能位于
     
     上，并且该蛋白质的作用可能与
     
    有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    喷瓜是葫芦科的一种植物，其性别决定由基因决定．决定性别的是三个等位基因，即aD、a+、ad；其显隐关系为aD对a+为显性，a+对ad为显性．aD基因决定发育为雄株；a+基因决定雌雄同株；ad则决定发育为雌株．
    （1）喷瓜的种群中基因型有
     
    种，其中雄性的基因型是
     
    ；雌性的基因型是
     
    ；雄雄同株的基因型是
     
    ．
    （2）两个亲本杂交，后代的表现型为：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，则父本和母本的基因型分别为
     
    、
     
    ．请用遗传图解表示其遗传过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血型的鉴定可以作为亲子鉴定的方法之一．某夫妇均为ABO血型系统，这种血型由基因IA、IB、i控制，这三个基因互为等位基因．已知血型及与血型对应的基因型关系如表所示．该夫妇基因型分别为IAi和IAIB，则下列血型的小孩一定不是该夫妇所生的是（　　）
    血型基因型
    AIAIA、IAi
    BIBIB、IBi
    ABIAIB
    Oii
    A、A型B、B型C、AB型D、O型

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