【题目】下图为现代生物进化理论的概念图,有关说法正确的是
A.③是自然选择学说B.②是自然选择
C.①是突变和基因重组D.④是物种多样性
【答案】A
【解析】
分析题图可以知道,生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变,①是种群基因频率的改变,导致种群基因库中基因频率改变的因素有突变、基因重组和自然选择,因此②是突变、基因重组和自然选择;现代生物进化理论内容的核心是自然选择,③是自然选择;生物多样性包含基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性,因此④是基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性.
A、现代生物进化理论的核心内容是自然选择,③是自然选择学说,A正确;
B、②可能是突变、基因重组或自然选择,B错误;
C、①是生物进化的实质,即种群基因频率的改变,C错误;
D、④包含是基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性,D错误。
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【题目】下列对无机盐的作用说法不.正.确.的是( )
A.是细胞某些化合物的组成成分B.能维持细胞的酸碱平衡
C.能维持生物体的生命活动D.能促进生殖细胞的形成
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【题目】下表是对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果[表中甲乙丙丁为不同营养级。GP为同化量,R为呼吸消耗量。单位102kJ/(m2a)]:
GP | X | R | |
甲 | 12.6 | 2.9 | 9.7 |
乙 | 838.2 | 166.0 | 672.2 |
丙 | 0.9 | 0.4 | 0.5 |
丁 | 105.0 | 38.8 | 66.2 |
分解者 | 184.5 | 23.8 | 160.7 |
(1)据表分析,表格中X的含义是________________。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是_________。
(2)下图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a—g表示能量值的多少。请据图分析回答:
①图中若A表示第二营养级的生物摄入量,则B表示该营养级的生物________,其能量值可用________表示,从该生态系统的能量流动整体上看,第二营养级生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)f值。
②该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于_________。
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【题目】下列选项中,不能用于鉴别一个细胞是高等动物细胞还是高等植物细胞的是
A. 是否有核糖体 B. 是否有细胞壁 C. 是否有液泡 D. 是否有中心体
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【题目】已知西瓜红瓤(R)对黄瓢(r)为显性。下图为三倍体无子西瓜的培育过程,图中 A是纯种红瓤瓜苗,B是黄瓤瓜苗。
据图回答下列问题:
(1)秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中________的形成,从而使染色体数目加倍。
(2)秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的_______,原因是这一部位的细胞分裂______。
(3)H瓜瓤是__________色,基因型为________,其无子的原因是_______。
(4)生产上培育无子西瓜的原理是______。
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【题目】1952年,科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体,再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如右下图),并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如左下图)。
其实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养
②32P和35S分别标记噬菌体
③放射性检测
④离心分离。
请据图回答:
(1)T2噬菌体的成分简单,只含有________和________,是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。
(2)该实验步骤的正确顺序是_____________(用实验步骤中的序号表示)。
(3)实验中,搅拌的目的是___________________________________________________。
(4)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心,在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的______________。
(5)某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌,产生子代噬菌体16个,其中还含有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为__________,带有31P的噬菌体占子代噬菌体的百分比为___________。
(6)噬菌体侵染细菌实验证明了______________________________。
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【题目】图为人体需氧呼吸的部分过程,相关叙述正确的是( )
A.过程①会产生CO2
B.该过程均发生在线粒体基质中
C.丙酮酸直接进入柠檬酸循环代谢
D.1mol葡萄糖可以发生3次柠檬酸循环
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