精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于有机分子中的单体和多聚体的叙述,正确的是

A. 磷脂分子是以碳链为骨架形成的多聚体

B. 葡萄糖形成淀粉时会脱去水分子并合成ATP

C. RNA的单体是核糖,DNA的单体是脱氧核糖

D. 相同氨基酸组成的蛋白质结构、功能未必相同

【答案】D

【解析】磷脂不是以碳链为骨架构成的化合物,A错误。葡萄糖形成淀粉时会脱去水分子,但并不能释放能量,因此不能合成ATP,B错误。RNA的单体是核糖核苷酸,DNA的单体是脱氧核糖核苷酸,C错误。蛋白质多样性取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序,以及蛋白质的空间结构,氨基酸的种类相同,但蛋白质的结构、功能不一定相同,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(

A.在t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为

C.捕获该鱼的最佳时期为t2

D.在t1t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法正确的是

A为多倍体,通常茎秆粗壮、籽粒较大

B为单倍体。通常茎秆弱小、籽粒较小

C杂交,后代基因型分离比为1:5:5:1

D①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对囊胚期的胚胎进行性别鉴定时应选用

A. 透明带细胞 B. 内细胞团 C. 滋养层细胞 D. 囊胚腔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物(2n=14)开两性花,可自花传粉.研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种.请回答下列问题:

(1)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的 (父本/母本),其应用优势是不必进行 操作.

(2)为再开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体,相应基因与染色体的关系如图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色.

①此品种植株自交,所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育,结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是 ,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关.

②若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择 色的种子留种;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择 色的种子种植后进行自交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】配子中染色体组合具有多样性是由于( )

A. 同源染色体的联会

B. 同源染色体的分离

C. 同源染色体和非同源染色体自由组合

D. 非姐妹染色单体交叉互换和非同源染色体的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为利用纯合高杆(D)抗病(E)和纯合矮杆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮杆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述正确的是(

A.图中的育种方式为花药离体培养,原理为染色体数目变异

B.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

C.用低温处理纯合的矮杆抗病小麦(ddEE),可获得四倍体的纯合新品种

D.④过程中通常用一定浓度的秋水仙素作用于其单倍体的种子或者幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图;图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸R基为—CH34个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题。

1图甲中A为 ,在人体内可以合成的B属于 ,C是

2蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及蛋白质的 千变万化。从根本上分析,是因为

3图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少 个,氨基和羧基分别增加 个、 个,C原子减少 个,O原子减少 个。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在二倍体细胞分裂中,既有同源染色体,又有姐妹染色单体的时期是(  )

A. 有丝分裂的前期 B. 减数第一次分裂末期

C. 有丝分裂的后期 D. 减数第二次分裂后期

查看答案和解析>>

同步练习册答案