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    【题目】从生命系统结构层次分析，下列正确的是（ ）

    A.一个细菌只是细胞层次

    B.高等动物和高等植物都具有器官和系统

    C.构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性

    D.一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：一个细菌既是细胞层次又是个体层次，A错误；高等植物没有系统层次，B错误；生命系统结构具有层次性、复杂性和多样性，C正确；一个湖泊中的所有生物可以看做一个群落，D错误。

    练习册系列答案
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    A.传递遗传信息B.作为转录模板

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    A. 地球上的全部生物及其生活的生态系统构成了生物的多样性

    B. 转基因大豆的培育成功增加了物种的多样性

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    D. 建立动物园、植物园和濒危动植物繁育中心是对濒危特种的易地保护

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    【题目】如图为人细胞（体细胞中有46条染色体）正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是

    A. 若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1

    B. 若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46

    C. 若曲线表示减数分裂染色单体数目变化的部分曲线，则n等于46

    D. 若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23

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    【题目】抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（ ）

    A．短指的发病率男性高于女性

    B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

    C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

    D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列生物实验中，细胞膜的功能特性没有改变的是（ ）

    A.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

    B.观察DNA和RNA在细胞中的分布

    C.体验制备细胞膜的方法

    D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关基因工程的叙述正确的是（ ）

    A．限制酶只在获得目的基因时才用

    B．重组质粒的形成在细胞内完成

    C．质粒都可作运载体

    D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答以下有关生态学问题。

    I．某地区曾做过一项实验：将大量的鸭子引入农田水稻蝗虫，对蝗虫进行了有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律，该实验还建立了如图1所示的模型。

    (1)从模型建构的类型角度分析，图1模型属于数学模型，该模型表明，引入鸭子后该地区蝗虫的K值为______________。

    (2)引入鸭子前，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为______________只。

    (3)通过研究蝗虫种群数量变化规律，该地区又进一步提出“改治结合、根除蝗害”的治蝗战略，一方面通过改造蝗虫发生地，降低蝗虫的K值；另一方面利用雌信息素诱捕蝗虫通过降低________________使种群密度下降。

    II．弃耕农田在气候条件适宜的情况下，最终将演替到相对稳定的________________阶段。如图2所示的物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最终三者在垂直结构上的分布自下而上依次为________________。

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    【题目】人体对肿瘤细胞的抑制主要由体液免疫来完成。 （____）

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