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【题目】在基因表达过程中,RNA的功能不包括(

A.传递遗传信息B.作为转录模板

C.识别密码子D.转运氨基酸

【答案】B

【解析】

RNA分子的种类及功能:

1mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;(2tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;(3rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分。

AmRNA能够传递遗传信息,A正确;

B、作为转录模板的是DNA中的一条链,B错误;

CtRNA一段有三个特殊的碱基,能与mRNA上的密码子特异性结合,C正确;

DtRNA能转运特定的氨基酸,D正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从III、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每位同学都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次,下列叙述正确的是

A. 甲同学实验模拟的是等位基因的分离和雌雄配子的随机结合

B. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合

C. 甲、乙重复100次实验后,统计的Aa、BD组合的概率分别约为1/2和1/4

D. 每只小桶内2种小球必须相等,且4只小桶内的小球总数也必须相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻的抗褐飞虱性状是由两对独立遗传的等位基因(CcPP)控制,只有同时具有两个显性基因的水稻才具有抗性,下图是以基因型为ccPPCCpp的水稻作亲本培育抗褐飞虱水稻的途径,据此判断,下列叙述正确的是

A. 途径一能定向改变生物的性状,但不能突破物种间的界限

B. 物质X是秋水仙素,其作用的时期是有丝分裂后期

C. 图中三种育种途径所依据的变异原理都不相同

D. 途径三中的F1自交产生的F3中抗性个体占25/36

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因治疗是指( )

A.用专一性强的单克隆抗体消灭有基因缺陷的细胞

B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中

C.运用人工诱变,使缺陷基因突变为正常基因

D.将限制酶注入细胞,把细胞中有缺陷的基因切除

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前,通常要进行选择培养,其目的是( )

A. 分离纤维素分解菌

B. 加快纤维素分解菌的生长速度

C. 使纤维素分解菌均匀地分布在稀释液中

D. 增加纤维素分解菌的密度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程,图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题:

(1)图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。

(2)图甲中Ⅰ表示_____________,Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序:__________________________

(3)图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________;②过程表示______________,原核细胞中主要是在___________________上进行的。

(4)遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________(填序号)过程,场所是________________

(5)能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________,请用虚线在上图乙中表示这一过程。

(6)科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板,检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的,一个密码子中含有三个碱基,则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】房颤是临床上最常见并且威胁严重的心律失调疾病,其致病机理是核孔复合物的运输障碍有关真核细胞核及核孔运输的说法正确的是

A核膜由两层磷脂分子组成,核孔控制着细胞核内外某些物质的运输

B细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的中心

C人体成熟的红细胞中核孔数目较少,因而红细胞的代谢较弱

D在细胞分裂过程中,核仁及核膜不一定发生周期性的消失和重建

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于固定化酶技术说法正确的(

A. 固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术

B. 固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应

C. 固定化酶中的酶无法重复利用

D. 固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统结构层次分析,下列正确的是(

A.一个细菌只是细胞层次

B.高等动物和高等植物都具有器官和系统

C.构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性

D.一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落

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