| A. | B. | C. | D. |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、由于同源染色体已经减数第一次分裂分离,因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体,A错误;
B、减二后期细胞中没有同源染色体,因此不会存在A和a这样的等位基因,B错误;
C、减二后期时没有同源染色体,并且细胞中染色体的着丝点分裂,C正确;
D、该细胞中应不存在同源染色体,而图中细胞右侧一对为同源染色体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确减数第二次分裂后期时细胞中没有同源染色体和等位基因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 达尔文父子实验得出的结论是:胚芽鞘尖端产生的某种化学物质传到尖端下部,导致下部弯曲 | |
| B. | 丹麦植物学家波森詹森证明的确有一种化学物质由苗尖端向下传递 | |
| C. | 荷兰植物学家温特对实验技术做了改进,最终分离出这种化学物质 | |
| D. | 生长素在细胞内由一种叫色氨酸的氨基酸合成的但不是蛋白质,是一种有机酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| P | F1 |
| ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
| ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人胰岛素基因导入大肠杆菌,其表达产物可由高尔基体分泌到细胞外 | |
| B. | 蓝藻细胞中不存在细胞器 | |
| C. | 能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体 | |
| D. | 蛋白质合成旺盛的细胞中核孔数目较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚕豆的细胞周期可用(0→19.3)或(2→21.3)来表示 | |
| B. | 蚕豆根尖细胞分裂的细胞周期包括前期、中期、后期和末期 | |
| C. | DNA含量加倍和染色体数量加倍分别发生在b段和e段 | |
| D. | 处于间期的细胞大约占10.3%,处于分裂期的细胞大约占89.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在一段时间内B组酵母菌种群呈“S”型增长 | |
| B. | 在原来的实验条件下继续培养,A组的K值将与B组相同 | |
| C. | B组酵母菌种群数量减少的原因可能是营养物质的大量消耗、代谢废物的积累等 | |
| D. | 三组的初始营养供给可能不同,C组初始供给的营养不足 |
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