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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为了研究果蝇眼色(由基因E、e 控制)和翅形(由基因B、b 控制)的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下.请分析回答:

(1)由实验一可推测出翅形中显性性状是卷翅.F1卷翅自交后代中,卷翅与长翅比例接近2:1 的原因最可能是卷翅纯合子为致死个体 赤眼卷翅:赤眼长翅=1:1.对F1赤眼卷翅个体进行测交,其后代性状分离比为赤眼卷翅:赤眼长翅=1:1.
(2)实验二中F1 赤眼卷翅的基因型是EeBb.F2 赤眼长翅自交所得F3 表现型比例是5:1.
(3)另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基(B)所在染色体上存在隐性致死基因(d),该基因纯合致死.
①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示),它们在染色体上的位置如图2所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1 和d2不属于(属于,不属于)等位基因,理由是d1d2不是位于一对同源染色体的同一位置上.
②若以上假设成立,则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交,后代卷翅与长翅的比例为3:1.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用某种生物发育的某个时期的mRNA逆转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群体就叫做这种生物的( )

A.cDNA文库 B.基因组文库

C.cDNA文库或基因组文库 D.部分基因文库和基因组文库

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述,正确的有( )

A.提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞

B.用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA不能去除蛋白质

C.蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNA

D.蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关月季花药培养的实验操作中,不正确的是( )

A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养

B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色

C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织

D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于微生物的叙述,错误的是( )

A.T2噬菌体由蛋白质和RNA组成 B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用

C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是

①分离各种细胞器可以采用差速离心法

②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质

③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构

④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上

⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法

⑥利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层

⑦研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

A.①②⑤⑦ B.①③⑤⑦ C.②③④⑥ D.②④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是植物细胞内的部分物质代谢简图,由b过程生成物质A所需的物质条件是(  )
A.酶、CO2B.酶、CO2、ATP
C.酶、NADPH、ATPD.酶、CO2、NADPH、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在曲线图中,有M、N、O、Q四个点,对它们含义的叙述,下列哪项不正确(  )
A.M点时,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用
B.N点时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度
C.Q点时,温度是影响光合速率的主要因素
D.O点时,光合速率与呼吸速率相等

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