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    （10分）　　

    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。　　

    （1）实验步骤：　　

    ①配置________（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为________。　　

    ②将_____________接入已灭菌的培养基平板上。　　

    ③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是___________________。　　

    ④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______________现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。　　

    （2）若已得到二株变异菌株I和II，其淀粉转化率较高，经测定菌株I淀粉酶的催化活性高，菌株II的淀粉酶蛋白含量高，经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株I的突变发生在__________区，菌株II的突变发生在____________区。　　

     

    【答案】

    （1）①固体、玉米淀粉；②野生菌株；③（诱发野生菌株发生基因突变）对野生菌株进行诱变；④（透明圈）浅色范围大；（2）编码区、非编码区　　

    【解析】根据培养基的用途，应选择固体培养基。本题主要考察了诱变育种的内容，而且是微生物的诱变育种，所以可以参照相关内容填写。而最后考察了基因的结构的内容，更是对编码区和非编码区进行了一次检阅。　　

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （10分）　　

    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。　　

    （1）实验步骤：　　

    ①配置________（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为________。　　

    ②将_____________接入已灭菌的培养基平板上。　　

    ③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是___________________。　　

    ④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______________现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。　　

    （2）若已得到二株变异菌株I和II，其淀粉转化率较高，经测定菌株I淀粉酶的催化活性高，菌株II的淀粉酶蛋白含量高，经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株I的突变发生在__________区，菌株II的突变发生在____________区。　　

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图17表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N，通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程。其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或结构。据图回答问题。

    56．基因工程除了微生物基因工程外，还有　　　　　　　　　　　　　。在图17所示过程中，获取目的基因的步骤是流程　　　　　　　　　   （用图中编号回答）；在流程③中必需实施的步骤有　　　　　　　　　　　　　　。

    57．在图17所示的整个过程中，用作运载体的DNA来自分子_____（用图中字母回答）。

    58．下列关于质粒运载体的说法正确的是_____（多选）。

    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解

    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞

    C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的

    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则

    E．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达

    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体

    59．据图比较结构g和结构h的异同，并解释产生差异的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源：2009高考真题汇编-生物的变异、人工育种及生物进化 题型：综合题

    （10分）　　
    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。　　
    （1）实验步骤：　　
    ①配置________（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为________。　　
    ②将_____________接入已灭菌的培养基平板上。　　
    ③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是___________________。　　
    ④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______________现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。　　
    （2）若已得到二株变异菌株I和II，其淀粉转化率较高，经测定菌株I淀粉酶的催化活性高，菌株II的淀粉酶蛋白含量高，经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株I的突变发生在__________区，菌株II的突变发生在____________区。　　

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决居民生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题。


    （1）输入该人工湿地的能量有　　　　　　　　　 。

    （2）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的　　 　　　　

    　 　　结构。实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是　　　　　　　　　　　 　。

    （3）细菌真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解效率，可采取的有效措施是　　 　　　　 。控制污水流入人工湿地的速率，除了有利于有机污染物被充分分解外，还有利于　 　　　　　　　　，使出水口处的水质达到排放要求。污水不能过量流入人工湿地，说明生态系统的 　　　　　　　　　　。

    （4）在下图中添加用箭头和必要的文字，表示上述湿地的能量流动：


    （5）该人工湿地利用了生态工程的　 　　　　　　　　　　　　　　 等原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    .腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品，其制作流程如下，请回答有关问题：?

    （1）民间制作腐乳时，豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子，现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良的毛

    霉菌种直接接种在豆腐上，这样做的目的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）制作腐乳的原料中哪种有机物含量比较高？毛霉可利用体内的酶将其分解成哪些小分子有机物？　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）卤汤中酒的含量为什么要控制在12%左右？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

     

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